【題目】處于萌發(fā)的綠豆種子中正逐漸減少的是（ ）

A. 水 B. 蛋白質(zhì)

C. 糖類 D. 脂肪

【答案】BCD

【解析】綠豆種子萌發(fā)時，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，當(dāng)其萌發(fā)時，種子吸水，貯藏在子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽，由胚根發(fā)育成根的主根，胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分，胚芽發(fā)育成莖和葉。處于萌發(fā)的綠豆種子中，正逐步減少的主要是糖類、蛋白質(zhì)、和脂肪。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】秋海棠的葉、薊的根都能生芽形成新個體，這種繁殖方法的優(yōu)點(diǎn)是 ( )

A. 縮短植物成熟的時間 B. 使后代保持親本的性狀

C. 使后代具有更大的生活力 D. 增加后代的變異性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某同學(xué)在公園里做完調(diào)查之后，根據(jù)自己所學(xué)的生物學(xué)知識繪制的一幅結(jié)構(gòu)示意圖根據(jù)你自己學(xué)過的相關(guān)知識解答他的一些疑惑。

（1）圖中的A、B代表的是生物類群，甲代表的是某些物質(zhì)，請幫他將該結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)充完善。A_____，B_____，甲_____。

（2）如果你對圖中的完善與該同學(xué)的設(shè)想一致，那么此圖能否表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)？_____；請寫出圖中的食物鏈_______________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在不同環(huán)境中的動物，都能對體內(nèi)外環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)，這些反應(yīng)的表現(xiàn)形式就是動物的________，它對動物的________和________有重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水分在植物體內(nèi)沿導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)膭恿κ牵?）

A. 蒸騰拉力 B. 根細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差

C. ATP水解釋放的能量 D. 水分子之間的內(nèi)聚力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）表示動物細(xì)胞的是圖_____（填“甲”或“乙”）。

（2）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為[]_____含有較多的糖分。

（3）結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和_____的功能。

（4）甲細(xì)胞和乙細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是[]_____，植物的葉片細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是[]_____。

（5）植物的葉是綠色的，而植物的根是白色的，主要原因是植物的根細(xì)胞中不含有[]_____。

（6）人體或動物體的細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上與植物細(xì)胞的不一樣，但植物細(xì)胞、動物細(xì)胞都具有_____、_____和_____等基本結(jié)構(gòu)。

（7）“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于圖中的_____（填字母代號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些是屬于假果（ ）

A. 水蜜桃 B. 蘋果 C. 鳳梨 D. 甘蔗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物活動小組為了探索植物的光合作用，設(shè)計了甲圖所示的實驗裝置，請據(jù)圖回答問題。（注：氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳）

（1） 實驗前應(yīng)對銀邊天竺葵進(jìn)行暗處理，以運(yùn)走或耗盡葉片中原有的_________________。

（2） 取甲圖的葉片放入乙圖所示裝置中進(jìn)行脫色，A、B兩燒杯中，_______燒杯中的液體是酒精。

（3）脫色并清洗后滴加碘液，甲圖中_______葉片會變藍(lán)，從而說明光合作用需要_______作為原料。

（4）葉片A的綠色部分與非綠色部分對照，可以證明______________是光合作用的場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地衣能從巖石中獲取營養(yǎng)，分泌的地衣酸會腐蝕風(fēng)化巖石，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是： （ ）

A．相互適應(yīng)

B．相互影響

C．生物依賴環(huán)境，又影響環(huán)境

D．生物既適應(yīng)環(huán)境，

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同步練習(xí)冊答案