【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖,1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管,甲、乙表示不同部位的毛細(xì)血管.下列說法正確的是( )
A. 若乙位于腎臟,血液流經(jīng)乙后尿素含量下降
B. 血液流經(jīng)甲后氧含量減少
C. 血管1是肺靜脈,血管3是上腔靜脈
D. 血管2、4中的血液是動(dòng)脈血
【答案】A
【解析】
(1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。
(3)圖中,1肺靜脈、2肺動(dòng)脈、3上下腔靜脈、4主動(dòng)脈,甲是肺部毛細(xì)血管,乙是組織細(xì)胞外毛細(xì)血管。
腎臟是形成尿液的主要器官,因此若乙位于腎臟,血液流經(jīng)乙后尿素含量下降,A正確;
血液循環(huán)路線如圖所示:
從圖中看出,血液流經(jīng)甲肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液,因此氧含量增加而不是減少,B錯(cuò)誤;
血管1是肺靜脈,血管3是上下腔靜脈而不是上腔靜脈,C錯(cuò)誤;
血管2(肺動(dòng)脈)中的血液是靜脈血而不是動(dòng)脈血,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖;請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)按生態(tài)系統(tǒng)的組成成分劃分,圖中的蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于________,圖中缺少的成分是____________________。
(2)圖中共有______條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)。
(3)圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>____________________________________。
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】魚類___業(yè)和___業(yè)都是國家的重要產(chǎn)業(yè);魚不僅為人類提供了富含___的食物,還深深融入了人類的___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】由于長期___和___等原因,魚類的生存面臨嚴(yán)重的威脅。我國漁業(yè)發(fā)展的重心已經(jīng)從捕撈業(yè)轉(zhuǎn)移到___上。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某植物葉片邊緣呈黃白色,不含葉綠體.將該植物在黑暗中放置48小時(shí)后,切斷部分葉脈,將葉片的部分區(qū)域的兩面用錫箔紙遮蔽,如圖所示,光照一段時(shí)間后去除錫箔紙,用碘染色法處理葉片,觀察葉片a、b、c、d4個(gè)部位的顏色,發(fā)現(xiàn)只有d顯藍(lán)色.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物
B. 對(duì)比da,說明光合作用需要葉綠體
C. 對(duì)比dc,說明光合作用需要光照
D. 對(duì)比db,說明光合作用需要水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取一條活鯽魚,放在裝有清水的玻璃缸中,觀察到它的口和鰓蓋后緣不斷地交替張開和閉合,想一想,這是魚在做什么?
A. 喝水
B. 攝食
C. 呼吸
D. 運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下為幾種微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)以上幾種生物的營養(yǎng)方式都屬于______.
(2)圖A與其他四種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是A______。
(3)B和E的菌體都是由菌絲構(gòu)成,它們的生殖方式是_______。
(4)A、B、E在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖,形成______.
(5)你見過泡菜壇嗎?制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸.泡菜壇既要加蓋,還要用一圈水來封口,目的是______.
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