【題目】如圖表示光合作用強(qiáng)度與溫度、光照強(qiáng)度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�

A. 光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物周圍環(huán)境溫度也為0

B. 光照強(qiáng)度為0～a時(shí)，光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度影響

C. 光照強(qiáng)度為a～b時(shí)，光合作用強(qiáng)度只受溫度影響

D. 光照強(qiáng)度大于b時(shí)，植物不再進(jìn)行光合作用

【答案】B

【解析】題干是光照強(qiáng)度和溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，環(huán)境溫度不為0，A錯(cuò)誤；

由圖示可知，在0-a內(nèi)盡管各曲線表示的溫度不同，但隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用的強(qiáng)度在增強(qiáng)，所以光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度大小的影響，B正確；

在a-b內(nèi)，光合作用的強(qiáng)度既受光照強(qiáng)度的影響，也受溫度高低的影響，C錯(cuò)誤；

由曲線可知，光照強(qiáng)度在b以后，一定范圍內(nèi)，溫度越高的曲線光合作用的強(qiáng)度越強(qiáng)。植物照樣進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于血型的研究，最早是醫(yī)生為了在戰(zhàn)爭(zhēng)中搶救大量失血的傷員而進(jìn)行的，結(jié)果有些傷員得救，而有些傷員在輸血后很快死亡，戰(zhàn)后，科學(xué)家進(jìn)行了探究，終于揭開了血型之謎，現(xiàn)在，我們知道那些輸血后很快死亡的傷員死亡的原因是（ ）

A．因傳染疾病而死

B．因窒息而死

C．因傷口無法凝血而死

D．因代謝廢物無法及時(shí)排出而死

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒（EBV）是一種十分罕見的病毒，能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物患“埃博拉出血熱”，此病的死亡率極高。2014年2月，埃博拉病毒疫情于西非爆發(fā)，其中，幾內(nèi)亞、利比里亞、塞拉利昂三國疫情尤為嚴(yán)重。右邊是這三個(gè)國家截止到2014年8月4日的相關(guān)數(shù)據(jù)。請(qǐng)問答：

（1）埃博拉病毒屬于______病毒，它由______外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。

（2）當(dāng)它離開活細(xì)胞后，將會(huì)形成________，以抵抗不良環(huán)境。

（3）在以上三個(gè)國家中，感染埃博拉病毒后，死亡率最高的是哪個(gè)國家？__________

（4）請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)，完成右側(cè)的柱狀圖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些細(xì)菌外面有鞭毛和莢膜，它們的作用分別是（ ）

A．防御和保護(hù) B．運(yùn)動(dòng)和保護(hù)

C．攻擊和保溫 D．運(yùn)動(dòng)和保溫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。下圖所示為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖_____為植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，［1］的主要功能是_____________________________________。

（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是［7］_______________，能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是［4］_______________。

（3）吃西瓜時(shí)流出的紅色汁液主要來自于［5］_______________。

（4）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于［3］_______________中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)分布在云南的西雙版納、黑龍江的漠河及江西的廬山三個(gè)地區(qū)的某種哺乳動(dòng)物的測(cè)量結(jié)果如下表：

根據(jù)測(cè)量的結(jié)果可以推測(cè)：

（1）A地區(qū)為__________________，B地區(qū)為__________________，C地區(qū)為__________________。

（2）動(dòng)物的耳朵大、體毛稀疏有利于__________________，耳朵小、體毛濃密有利于__________________，這說明生物能適應(yīng)環(huán)境，它們具有與環(huán)境相適應(yīng)的__________________。

（3）對(duì)A、B、C三地區(qū)動(dòng)物外部形態(tài)起決定作用的因素為__________________，它是影響生物生活的__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，看看下列有關(guān)敘述中有無錯(cuò)誤，若有，請(qǐng)把錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來（ ）

A．大豆種子萌發(fā)時(shí)，④主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)的作用

B．大豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是無胚乳和子葉有兩片

C．標(biāo)號(hào)⑥所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體

D．大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，玉米種子中沒有結(jié)構(gòu)③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的作用分別是（ ）

A．杠桿、支點(diǎn)、動(dòng)力 B．杠桿、連接、動(dòng)力

C．保護(hù)、支點(diǎn)、動(dòng)力 D．動(dòng)力、支點(diǎn)、杠桿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)示意圖，a、b、c、d表示心臟四腔，①、②、③、④表示血管，D表示物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中b表示___________；D表示____________________。

（2）圖中流動(dòng)脈血的血管是_________。

（3）用圖中的字母、標(biāo)號(hào)和文字，結(jié)合箭頭表示體循環(huán)的過程_____________________________________

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