【題目】下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是( )

A.水稻的早熟和晚熟 B.玉米的黃粒和圓粒

C.小麥的抗病和易感染疾病 D.棉花的絨長(zhǎng)和絨短

【答案】B

【解析】

試題分析：水稻的早熟和晚熟，是水稻的成熟時(shí)間不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀，A不符合題意；玉米的黃粒和圓粒，是玉米粒的顏色和形狀，是兩種性狀，不是相對(duì)性狀；如玉米粒的黃色和白色，玉米粒的園粒與長(zhǎng)粒都是相對(duì)性狀，B符合題意；小麥的抗病和易感染疾病，是小麥的抗病能力不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀，C不符合題意；棉花的絨長(zhǎng)和絨短，是棉花絨的長(zhǎng)短，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)?jiān)赱 ]中填序號(hào)，橫線上填文字．

（1）食物通過(guò)消化道的順序是：、咽、食道、胃、、大腸和肛門．
（2）能分泌膽汁的器官是[] ， 膽汁可以促進(jìn)的消化．
（3）最先對(duì)淀粉開始消化的器官是[]；蛋白質(zhì)初步消化的部位是[] ．
（4）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖，總結(jié)鳥類適于飛行的特點(diǎn)

（1）觀察圖中①所示，鳥的身體呈型，可以減少空氣的阻力．
（2）觀察圖中②所示，鳥的前肢變成 ， 上面生有幾排大型的 ， 適于搏擊空氣．
（3）鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕 ． 胸骨上高聳的突起叫做 ． 附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的 ， 可提供飛行的動(dòng)力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】.如果某一種昆蟲，缺乏適應(yīng)變化著的環(huán)境所需要的變異，它可能( )

A. 進(jìn)化為另一新種 B. 進(jìn)化到高等形式 C. 退化到低等種類 D. 絕滅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人喝進(jìn)體內(nèi)的水，有一部分會(huì)隨尿液排出。這部分水一定不會(huì)經(jīng)過(guò)

A．下腔靜脈 B．右心房 C．肺靜脈 D．腎靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖模擬人體呼吸過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.紅色氣球表示氣體交換的場(chǎng)所
B.吸管表示氣體進(jìn)出的通道
C.兩幅圖分別表示呼氣和吸氣過(guò)程
D.兩幅圖分別表示呼吸作用過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是微生物引起的，這些微生物來(lái)自于空氣．他通過(guò)設(shè)計(jì)的曲頸瓶（如圖），證明了這一假設(shè)．巴斯德采用的探究方法叫做（ ）

A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.測(cè)量法
D.調(diào)查法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于____________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分除了圖中的生物以外，還應(yīng)包括________。

（3）圖中有________條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最短的一條：________。

（4）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)中蜘蛛最初發(fā)生的變化是________，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物呼吸作用的敘述正確的是（ ）

A．植物只在白天進(jìn)行呼吸作用 B．植物只在黑夜進(jìn)行呼吸作用

C．植物白天和黑夜都進(jìn)行呼吸作用 D．植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案