【題目】下列事實(shí)人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),建構(gòu)和修復(fù)人體的重要原料是( )
A.蛋白質(zhì) B.脂肪 C.糖類 D.維生素
【答案】A
【解析】
試題分析:蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì);人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新和修復(fù)等都離不開蛋白質(zhì),此外,蛋白質(zhì)還能被分解,為人體的生理活動(dòng)提供能量;脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì),同時(shí)也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建;糖類是人體最重要的供能物質(zhì),人體的一切活動(dòng)所消耗的能量主要來自糖類,糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分;人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開水,人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在農(nóng)田種植棉花 時(shí),要適時(shí)摘除主干上的頂芽,采取該項(xiàng)措施的主要目的是
A.使?fàn)I養(yǎng)集中供給莖和葉
B.控制植株高度,防止倒伏
C.抑制側(cè)芽的發(fā)育,多開花結(jié)果
D.促進(jìn)多生側(cè)枝,多開花結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的生活離不開營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。下圖表示人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,“數(shù)字”代表人體的某些結(jié)構(gòu),“字母”代表人體內(nèi)某些物質(zhì),“→”代表物質(zhì)交換的方向。請(qǐng)分析作答:
(1)張鵬同學(xué)為患有高血壓的奶奶設(shè)計(jì)了含有“饅頭、小米稀飯、醬牛肉、咸魚”的午餐食譜,從合理膳食的角度分析,你認(rèn)為該食譜不合理之處為_____(寫出一點(diǎn)即可)!梆z頭”中的淀粉徹底消化成[A]_____的場(chǎng)所[1]是_____。
(2)進(jìn)入[2]中的[C]通過_____作用,進(jìn)入血液;在血管內(nèi),[C]由[D]中的_____來運(yùn)輸。
(3)[A]和[C]在[3]組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行氧化分解釋放出能量,同時(shí)產(chǎn)生[B],當(dāng)肋間肌和膈肌_____時(shí),[B]由[2]排出體外。
(4)在循環(huán)系統(tǒng)中,血液流動(dòng)的方向是一定的,心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜分別是_____、_____。
(5)除圖示途徑外,代謝廢物還可以通過_____(器官)排出體外。
(6)若[E]中出現(xiàn)了[A]物質(zhì),若圖中各結(jié)構(gòu)的功能均正常,則可以通過_____進(jìn)行治療。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是三種脊椎動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲所示動(dòng)物的呼吸器官是[]________;
(2)圖乙所示動(dòng)物能在陸地上生活與它用________呼吸密不可分;
(3)圖丙所示動(dòng)物氣體交換的器官是[]________,其呼吸作用旺盛還與具有輔助呼吸的[_]________有關(guān).
(4)根據(jù)這三種動(dòng)物呼吸器官的特定,請(qǐng)你從生物生活環(huán)境推測(cè),其進(jìn)化總趨勢(shì)是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是營(yíng)養(yǎng)學(xué)家設(shè)計(jì)的中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”,從上至下分為油脂類、奶制品類、動(dòng)物食品類、果蔬類和谷物類等五層。
(1)分析寶塔中的各類食物,共包含了六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),分別是____、脂肪、_____、水、____和____。
(2)我們每天攝取的食物中,____類占的比例最大,因?yàn)樗侨梭w最重要的_______物質(zhì)。
(3)位于中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”中最頂層,應(yīng)該少吃的一類食物是________。
(4)從平衡膳食的角度評(píng)價(jià)下面三位同學(xué)的早餐食譜。甲:兩個(gè)饅頭,一杯可樂;乙:一個(gè)雞蛋,一杯開水;丙:一個(gè)雞蛋、一個(gè)饅頭、一杯鮮橙汁。
其中最合理的一份食譜是_______,并簡(jiǎn)要說明選擇理由:_________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟:①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,③調(diào)節(jié)光圈,④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,⑤移動(dòng)玻片,下圖為使用顯微鏡觀察時(shí)的兩個(gè)視野,由視野A到視野B,操作過程的正確順序是( )
A.①→②→③→④B.③→①→②C.⑤→④→③→②D.④→⑤→①→②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】耳中能將機(jī)械震動(dòng)轉(zhuǎn)化成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是( 。
A. 鼓膜 B. 聽覺中樞 C. 耳蝸 D. 位聽神經(jīng)
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【題目】“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,蓮葉和荷花在結(jié)構(gòu)層次上分別屬于
A. 組織和器官 B. 群官和組織 C. 組織和組織 D. 器官和器官
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【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換部分示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖一是肺泡與血液的氣體交換示意圖,圖一中C指_________氣體擴(kuò)散的方向,此氣體從肺泡進(jìn)入血液要穿過______層細(xì)胞,通過氣體交換血液成分的主要變化是_________血變成________血(填“動(dòng)脈”或“靜脈”);E指______________ 血管(填“肺動(dòng)脈”或“肺靜脈”);
(2)圖二是組織細(xì)胞里的氣體交換,氣體C最終在組織細(xì)胞內(nèi)的__________處被利用,通過氣體交換血液成分的主要變化是_________血變________血(填“動(dòng)脈”或“靜脈”)。
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