【題目】如圖所示,下列關于種子結構的描述中正確的是( )
A.①胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分
B.根是由②胚根發(fā)育來的
C.①②③④合稱為胚,它是新植物的幼體
D.所有植物種子的營養(yǎng)都儲存在④子葉中
【答案】A,C
【解析】圖中①是胚軸,②是胚芽,③是胚根,④是子葉,四部分共同構成胚。在種子萌發(fā)的過程中,胚芽發(fā)育成莖和葉,胚根發(fā)育成根,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位,可見胚是幼小植物體的前身。
A、①是胚軸,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位,A說法正確,A符合題意。
B、胚根發(fā)育成根,胚根是圖中的③,可見B說法錯誤,B不符合題意。
C、①是胚軸,②是胚芽,③是胚根,④是子葉,四部分共同構成胚。在種子萌發(fā)的過程中,胚芽發(fā)育成莖和葉,胚根發(fā)育成根,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位,可見胚是幼小植物體的前身,可見C說法正確,C符合題意。
D、雙子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中,而單子葉植物如玉米,營養(yǎng)物質(zhì)卻儲存在胚乳中,可見D說法錯誤,D不符合題意。
所以答案是:AC
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用種子的結構和種子萌發(fā)的過程的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握蠶豆種子:種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米(果實)種子:(果皮和)種皮、胚、(胚芽、胚軸、胚根、子葉(1片))、胚;種子萌發(fā)的過程:吸收水分——營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉,首先突破種皮的是胚根.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進行了探究,其實驗記錄如下表:
組別 | 水質(zhì) | 水量 | 水溫 | 蛙卵數(shù) | 孵出的蝌蚪數(shù) |
A組 | 河水 | 500毫升 | 22℃ | 30個 | 28只 |
B組 | 蒸餾水 | 500毫升 | 10℃ | 30個 | 9只 |
該實驗設計的不妥之處是( )
A.沒有對照實驗
B.水量過多
C.水溫不一致
D.水中沒有水草
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是尿液形成示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A. 腎單位中的④也屬于循環(huán)系統(tǒng)
B. ②和①中液體成分比較,氧和尿素含量減少
C. 若檢測到③的液體成分中存在血細胞,可推知B處器官發(fā)生病變
D. 過程A和B分別代表濾過作用和重吸收作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個紙盒中,再將20枚白圍棋子放入另一個紙盒中,然后每次從兩個紙盒中各摸取一枚圍棋子組合起來,記錄白白、黑白的組合數(shù)量,每次取完記錄后,再將棋子放回去,注意搖勻再取,共記錄10次,得到下表;下圖為某人的體細胞內(nèi)一對性染色體(a與b)組成示意圖。請回答下列問題:
學生分組模擬實驗結果統(tǒng)計記錄表
1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | 6組 | 7組 | 8組 | 9組 | 10組 | 合計 | 百分比 | |
白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | 52 | 52% |
黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 48 | 48% |
(1)根據(jù)上圖可以判斷,該人的性別為 。
(2)假如一個性狀總是在某家系的男性成員(父親、兒子、孫子等)中出現(xiàn),那么,決定這個性狀的基因最可能的位置是位于 (填“a”或“b”)染色體上。
p>(3)在模擬實驗中,用白圍棋子表示含a染色體的 和 。(4)從上表數(shù)據(jù)分析可知,人類生男與生女的概率理論上均為 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在分類過程中,我們不能只看外表、現(xiàn)象,還要分析結構特點,如蝙蝠善飛行,鯨則生活在水中,但它們都屬于 綱,因為它們的繁殖方式為 ,體腔內(nèi)有 。而龜雖然可以生活在水中,但是它屬于 綱,其生殖發(fā)育特點為 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有心跳有呼吸,血壓基本正常,但不能自己活動、沒有意識或意識朦朧被稱為植物人.植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的結構是( )
A.大腦
B.腦干
C.小腦
D.脊髓
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