10．下列成語所描述的現(xiàn)象中，與昆蟲生殖和發(fā)育無關(guān)的是（　　）
A．蜻蜓點水B．作繭自縛C．金蟬脫殼D．飛蛾撲火

分析 昆蟲的發(fā)育可分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期的叫不完全變態(tài)發(fā)育．

解答 解：A、蜻蜓點水描述的是蜻蜓生殖過程中的產(chǎn)卵現(xiàn)象．A不符合題意；
B、作繭自縛，描述的是昆蟲發(fā)育過程中的蛹期；B不符合題意；
C、金蟬脫殼，描述的是蟬發(fā)育過程中的幼蟲蛻皮現(xiàn)象即脫去外骨骼的現(xiàn)象；B不符合題意；
D、飛蛾撲火，描述的是昆蟲的趨光性，是對光的刺激作出反應(yīng)的現(xiàn)象；D符合題意．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記昆蟲的發(fā)育過程特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位．分類的等級越高等，所包含的生物種類就越多，生物之間的相似程度就越少．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各組內(nèi)容之間的關(guān)系，符合如圖中圖解的是（　　）
A．Ⅰ-分解者Ⅱ-消費者Ⅲ-生產(chǎn)者
B．Ⅰ-裸子植物Ⅱ-被子植物Ⅲ-種子植物
C．Ⅰ-脊椎動物Ⅱ-麻雀Ⅲ-鳥類
D．Ⅰ-育雛行為Ⅱ-繁殖行為Ⅲ-先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各組中不屬于相對性狀的是（　�。�
A．水稻的早熟和晚熟B．玉米的黃粒和圓粒
C．棉花的絨長和絨短D．小麥的抗病和易感染疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．將等量的金魚藻分別放入盛有涼開水的甲燒杯和盛有池塘水的乙燒杯中，在陽光照射下，將會看到（　　）
A．兩燒杯中的金魚藻冒出的氣泡一樣多
B．乙燒杯中的金魚藻冒出的氣泡較多
C．甲燒杯中的金魚藻冒出的氣泡較多
D．兩燒杯中的金魚藻都沒有冒出氣泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在給蘋果樹嫁接時，要保證成活，一定要注意將接穗與砧木的（　�。�
A．木質(zhì)部接上B．韌皮部接上C．形成層接上D．樹皮接在一起

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．能使鮮牛奶變成酸奶的微生物是乳酸菌（選詞填空，乳酸菌、酵母菌、醋酸菌）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．如圖三條曲線分別表示淀粉、蛋白質(zhì)、在消化道中被消化的程度．請據(jù)圖回答：
（1）甲是淀粉的消化曲線，乙是蛋白質(zhì)的消化曲線，丙是脂肪的消化曲線．
（2）淀粉從【A】口腔開始消化，蛋白質(zhì)從【C】胃開始消化，脂肪從【D】小腸開始消化．蛋白質(zhì)被消化成氨基酸才能被吸收，糖類被消化成葡萄糖才能被吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)下面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中各序號所代表的結(jié)構(gòu)的名稱
1左心房2左心室3右心房4．右心室
5主動脈6上下腔靜脈7肺動脈8肺靜脈
（2）圖中由2到3 的循環(huán)途徑為體循環(huán)，其主要作用是為組織細胞提供氧氣、養(yǎng)料，同時運走細胞代謝產(chǎn)生的代謝廢物；由4到1為肺循環(huán)，其主要作用是通過肺氣體交換，排出血液中二氧化碳，空氣中氧氣進入血液．

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同步練習(xí)冊答案