【題目】下圖是人體的防線示意圖,請(qǐng)閱讀材料后,根據(jù)圖示回答問題。

資料一:近期,日本和厄瓜多爾分別發(fā)生較大規(guī)模地震,災(zāi)情牽動(dòng)著各國人民的心。震災(zāi)過后,防疫專家提醒災(zāi)區(qū)要注意預(yù)防破傷風(fēng)等惡性傳染疾病。因?yàn)槠苽L(fēng)桿菌的芽孢存在于土壤中,而地震中很多人受外傷,并且傷口與土壤接觸,所以極易感染破傷風(fēng)。

資料二:通常按照計(jì)劃免疫的要求,出生三個(gè)月的嬰兒接種百白破疫苗,其中的指的就是破傷風(fēng)。但是如果出現(xiàn)開放性外傷有感染破傷風(fēng)危險(xiǎn)者,可應(yīng)用人血破傷風(fēng)免疫球蛋白作被動(dòng)免疫。

1)破傷風(fēng)桿菌的芽孢存在于土壤中,但我們平日里卻沒有被感染,因?yàn)槲覀冇凶髨D的 (填序號(hào))所代表的 等人體第一道防線的保護(hù),除此之外,第二道防線 也為我們的身體提供了強(qiáng)大的保護(hù)。以上兩道防線是 (先天就有、后天形成)的,屬于_________免疫。

2)從免疫的角度看,破傷風(fēng)疫苗屬于_________,進(jìn)入人體后會(huì)刺激 產(chǎn)生________,使人獲得抵抗破傷風(fēng)桿菌的能力。這種只針對(duì)特定的病原體的免疫屬于___________

3)與疫苗激發(fā)人體自身免疫功能的特點(diǎn)不同,免疫球蛋白可以直接作用于病原體,你認(rèn)為它的作用與_____(抗原、抗體)相同。所以它產(chǎn)生的免疫被稱為被動(dòng)免疫。

【答案】1AB 皮膚 黏膜 體液中的殺菌物質(zhì) 吞噬細(xì)胞 先天就有 非特異性

2)抗原 淋巴細(xì)胞 抗體 特異性免疫

3)抗體

【解析】試題分析:(1)人體的第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用;圖A表示人體皮膚的表皮細(xì)胞排列緊密,能抵擋病原體的侵入,圖B表示呼吸道纖毛的對(duì)病原體的清掃作用;第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞如白細(xì)胞,具有溶解、吞噬和消滅病原體的作用.圖C表示體液中溶菌酶能溶解病菌,圖D表示體液中吞噬細(xì)胞的吞噬作用。這種免疫能力是人一出生就有的,人人都有,對(duì)多種病原體有免疫作用,因此屬于非特異性免疫。

2)特異性免疫是后天獲得的,注射的疫苗屬于抗原,會(huì)刺激人體的免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體,屬于特異性免疫。破傷風(fēng)疫苗屬于抗原,進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,使人獲得抵抗破傷風(fēng)桿菌的能力。這種只針對(duì)特定的病原體的免疫屬于特異性免疫。

3)免疫球蛋白可以直接作用于病原體,屬于抗體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是同學(xué)們非常熟悉的幾種動(dòng)物,它們與我們的生活關(guān)系密切,是人類的好朋友。請(qǐng)回答下列問題:

1A類終生生活在水中,身體一般呈流線型,表面大多 ;用 呼吸;用 游泳。

2B類有喙無 ;被覆 ;前肢 ;體溫 ;呼吸方式是特殊的 。

3C動(dòng)物一般體表 ;體溫恒定;牙齒分化為 ;體內(nèi)由 把體腔分為胸腹兩部分,用 呼吸;大腦發(fā)達(dá); 生、 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體血液循環(huán)的示意圖。請(qǐng)分析回答。

1人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和 組成, 是在其中流動(dòng)的組織。

2體循環(huán)和肺循環(huán)在 處連通,組成一個(gè)完整的血液循環(huán)途徑。

3心臟壁主要由 組織構(gòu)成。心臟四腔中, 的壁最厚,與其輸送血液的距離 的功能相適應(yīng)。

4肺循環(huán)的起點(diǎn)是 ,經(jīng)過肺部毛細(xì)血管后,血液成分發(fā)生的變化是 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為了驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作(次序已打亂),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1—→2—→ —→5(用圖中的數(shù)字和箭頭排列)。

(2)圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置 ,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是

(3)圖6中滴加的液體是 。圖7小燒杯中的液體是 ,其作用是

(4)若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確,那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,這說明 是光合作用的產(chǎn)物。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)時(shí)還可以證明 是光合作用的必要條件。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期,請(qǐng)回答下列向題:

(1)蠶的這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化,稱為

(2)蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是

(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白 足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是 性狀;如果控制相對(duì)性狀的基因用Aa表示,則蠶的白足基因組成分別是

(4)2008年,我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培 育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位,需要借助顯微鏡才能觀察其結(jié)構(gòu)。下圖分別 為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意fi,A:B、C 別為三種單細(xì)胞生物。請(qǐng)據(jù)圖回答問題

(1)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[1 使物像更加清晰。

(2)圖中 是植物細(xì)胞。對(duì)比甲、乙兩圖可以著出,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞 共有的結(jié)構(gòu)是____ (填寫圖中字母)。

(3)從細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上看,AB、C的不同之處是,A ,屬于原核生物;A、BC三種生物細(xì)胞內(nèi)均無葉綠體,從營養(yǎng)方式上看,都是 。

(4) 甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的能量轉(zhuǎn)換器 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖描述的是綠色植物----大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題:

(1)圖中的________是大豆種子的主要部分,因?yàn)樗馨l(fā)育成植物體。

(2)大豆種子從埋入土壤,到完成圖中所示的發(fā)育過程,必需滿足的環(huán)境條件是:充足的空氣 、一定的水分和 。

(3)圖示①→②過程中,萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在 里。

(4)從④→⑤過程中必須經(jīng)過_____________和___________兩個(gè)重要的生理過程。

(5)是由花的 發(fā)育而成的。所結(jié)果實(shí)中有多粒種子的原因是中有多個(gè) 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),沉迷于網(wǎng)游在精神、體力方面往往有不同程度損傷。這到底是什么原因造成?幾位同學(xué)根據(jù)自己不同設(shè)想,設(shè)計(jì)了一下實(shí)驗(yàn)方案。每位同學(xué)各選擇健康小白鼠2只,將小白鼠分別關(guān)在籠子里,籠子放置在離電腦5厘米距離處。

1A實(shí)驗(yàn)方案中變量是________。

2B實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,高強(qiáng)度刺激會(huì)________減緩加速小白鼠死亡。

3C同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,電腦輻射對(duì)_______成年幼年小白鼠影響更大。

4通過上述實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是:長時(shí)間使用電腦對(duì)人體健康是_______。

5三種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案都有一個(gè)通病,你能幫忙找出來嗎?

________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)和它相對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案