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將相應的仿生內容用直線連起來:

(1)雷達 a長頸鹿的血液循環(huán)

(2)宇航服 b烏龜的背甲

(3)薄殼建筑 c螢火蟲的發(fā)光原理

(4)熒光燈 　 d響尾蛇的熱定位器

(5)跟蹤敵機的導彈 e蝙蝠的回聲定位

(1)----( ) (2)----( ) (3)----( ) (4)----( ) (5)----( )

 

(1)----( e ) (2)----( a ) (3)----( b ) (4)----( c ) (5)----( d )

【解析】該題考查的是生物學應用與仿生學，所謂仿生學研究生物體的結構、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機器，創(chuàng)造新技術。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物在自然界中的作用（解析版） 題型：選擇題

在一個由“草→鼠→狐”組成的食物鏈中，若消滅了全部的狐，鼠將會（ ）

A．緩慢上升 B. 迅速上升

C．先迅速上升后急劇下降 D. 仍保持相對穩(wěn)定

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物體的結構層次（解析版） 題型：選擇題

下列關于組織的產生、分布和功能的敘述中，正確的是

A．動植物體內運輸營養(yǎng)物質和氧氣的都是輸導組織

B．分布于動植物體表的組織都有保護作用，屬于保護組織

C．人體內自身能夠產生運動的器官，如胃、腸等一定含肌肉組織

D．動植物體都有四種組織，它們都是通過受精卵分裂分化來的

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物體的結構層次（解析版） 題型：選擇題

下列概念圖錯誤的是（ ）

 

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物與人類生活的關系（解析版） 題型：填空題

人們利用熒火蟲發(fā)光的特點制成熒光燈是 。

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物與人類生活的關系（解析版） 題型：判斷題

智能化的電腦和機器人，是人們模擬人腦的功能研制的仿生產品。

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物與人類生活的關系（解析版） 題型：選擇題

下列內容對應不正確的一組是（ ）

A.蝙蝠—雷達 B.蒼蠅—復眼照相機

C.烏龜—冷光燈 D.長頸鹿—宇航服

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物與人類生活的關系（解析版） 題型：選擇題

下列關于“動物與仿生”的敘述中，哪一項是錯誤的

A．動物身體上的某些器官與功能，人類遠遠趕不上

B．“基因轉移”也是動物仿生的一方面

C．動物身體上的某些先進功能，也是長期經過自然選擇進化而來的

D．電子傳感器、電子蛙眼、飛機、坦克等都是從動物身上得到啟示仿生研制出來的

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年湖北省鄂州市初三下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

你的生存能力有多強？請根據你已有知識與技能，分析下列應急措施錯誤的是( )。

A.發(fā)現有人煤氣中毒后，迅速將煤氣中毒者移至空氣清新的通風場所

B.火災發(fā)生后，迅速站立有秩序地跑出火災現場

C.地震時用手護住頭部，有秩序地快速撤離到安全區(qū)域

D.腿部小塊皮膚擦傷，血液滲出，先清洗傷口再貼上創(chuàng)可貼

 

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