【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程,有關(guān)分析正確的是( 。
A. 過(guò)程②表示細(xì)胞分化
B. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
C. 過(guò)程③表示細(xì)胞分裂
D. 過(guò)程②遺傳物質(zhì)會(huì)減半
【答案】B
【解析】
由圖可知①的過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng),使細(xì)胞體積的增大,②過(guò)程表示細(xì)胞的分裂,使細(xì)胞數(shù)量的增加,③過(guò)程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化,表示細(xì)胞分化形成不同的組織。
細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多,但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化。圖中②過(guò)程表示細(xì)胞的分裂,A錯(cuò)誤;
細(xì)胞生長(zhǎng)是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會(huì)由小變大。但是細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大,一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小,就會(huì)進(jìn)行分裂。圖中①的過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng),B正確;
在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織。圖中③過(guò)程表示細(xì)胞分化形成不同的組織,C錯(cuò)誤;
細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣。因此過(guò)程②染色體不會(huì)減半,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答:
(1)動(dòng)物細(xì)胞是圖_____,植物細(xì)胞是圖_____。
(2)細(xì)胞的控制中心是[C]其結(jié)構(gòu)名稱是_____,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[B]其結(jié)構(gòu)名稱是_____。
(3)[F]結(jié)構(gòu)名稱是_____,[D]結(jié)構(gòu)名稱是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料并回答下列問(wèn)題:
資料一:如表為某地鳥類和哺乳動(dòng)物生存受到威脅的各種原因及其比例。
種類/原因 | 偷獵 | 喪失棲息地 | 生物入侵 | 其它原因 |
鳥類 | 20% | 60% | 12% | 8% |
哺乳動(dòng)物 | 23% | 40% | 17% | 20% |
資料二:我國(guó)的釣魚島及其附屬島嶼生物資源十分豐富。島上的代表性生物如圖所示:A海芙蓉,B紅斑蛇,C白玉蝸牛,D巴浪魚,E藍(lán)臉鰹鳥,F(xiàn)諸喜田澤蟹,G劍尖槍烏賊H釣魚臺(tái)鼴鼠。
(1)資料一中,鳥類和哺乳動(dòng)物生存受到威脅最主要的原因是_____。保護(hù)生物多樣性最根本的措施是保護(hù)_____多樣性。
(2)資料二中,釣魚臺(tái)鼴鼠相對(duì)于其他生物來(lái)說(shuō),其生殖發(fā)育的特點(diǎn)是_____、哺乳,這有利于提高后代的成活率。
(3)資料二中,將E、H分為一類,B、C、D、F、G分為另一類的分類依據(jù)是_____。
(4)B的體表覆蓋角質(zhì)的_____,可以保護(hù)身體的同時(shí)又能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā),使其發(fā)育過(guò)程能擺脫對(duì)_____環(huán)境的依賴。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是家兔和狼牙齒結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)寫出圖中數(shù)碼所指部位的名稱:①是_____②是_____,③是_____。
(2)_____圖是兔的牙齒,理由是它只分化為_____齒和_____齒,這些都是與兔_____的生活習(xí)性相適應(yīng)的。狼的牙齒,還有鋒利的_____可用于攻擊、捕食、撕裂食物,這是與它們_____的生活習(xí)性相適應(yīng)。
(3)家兔適于吃植物性食物的特點(diǎn)是_____適于切斷植物纖維,_____適于磨碎食物,消化道上有特別發(fā)達(dá)的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡是科學(xué)研究中最常用的觀察工具。下列操作流程正確的是( 。
A. ①→②→③→④ B. ③→①→②→④
C. ①→③→②→④ D. ③→①→④→②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某種生物體細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)染色體,如圖示能正確表達(dá)該生物生殖細(xì)胞中染色體組成的是( )
A. ①② B. ①②③ C. ②③ D. ③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中的①是指_____,具有_____作用。
(2)將來(lái)發(fā)育成雛雞的部位是[__]_____。
(3)圖中的③是指_____,為胚胎發(fā)育提供所需的_____。
(4)圖中的④是指_____,供胚胎發(fā)育所需的_____及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)料。
(5)圖中的⑥是指_____,它能為胚胎發(fā)育提供所必需的_____。
(6)相當(dāng)于卵細(xì)胞的一組是(____)
A.卵黃膜、卵黃、胚盤
B.卵殼膜、卵白、卵黃
C.卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃
D.整個(gè)雞卵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖1表示一粒浸軟的菜豆種子,某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子切斷,并畫出了橫斷面的示意圖(如圖2所示)。下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 組成1、2、3的細(xì)胞中的染色體數(shù)不相同
B. 圖2中1是由受精卵發(fā)育來(lái)的
C. 圖2中2的基本組成單位是細(xì)胞
D. 圖2中3表示子葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的古詩(shī)《宿新市徐公店》云:“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋”,體會(huì)一下,回答下列問(wèn)題。
(1)根據(jù)詩(shī)意“菜花”顏色大多為______,那么“菜花”的黃花與白花稱為______,控制這些性狀的遺傳單位是基因。
(2)假設(shè)“菜花”的黃花與黃花授粉成功,后代有白花和黃花,可判斷出顯性性狀是______(填“黃花”或“白花”),則開黃花的“菜花”基因組成是______(顯性為Y,隱性為y)。。
(3)親代控制性狀的基因是以______為“橋梁”傳遞給子代的
(4)黃蝶的發(fā)育過(guò)程是:卵→幼蟲→______→成蟲,屬于______發(fā)育。
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