【題目】據(jù)圖回答：

（1）動物細胞是圖_____，植物細胞是圖_____。

（2）細胞的控制中心是[C]其結構名稱是_____，能控制物質進出細胞的是[B]其結構名稱是_____。

（3）[F]結構名稱是_____，[D]結構名稱是_____。

【答案】乙 甲 細胞核 細胞膜 液泡 細胞質

【解析】

觀圖可知；A是細胞壁、B是細胞膜、C是細胞核、D是細胞質、E是葉綠體、F是液泡，據(jù)此解答。

（1）植物細胞和動物細胞共有的結構是：B細胞膜、D細胞質和C細胞核；植物細胞有而動物細胞沒有的結構是：A細胞壁、E葉綠體和大的F液泡。故甲屬于植物細胞，乙屬于動物細胞。
（2）[C]的結構名稱是細胞核，是細胞的控制中心；能控制細胞內外物質進出的結構是[B]細胞膜。
（3）圖中，[F]結構名稱是液泡，[D]結構名稱是細胞質。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是轉基因鼠的培育過程示意圖，請分析回答．

（1）在轉基因鼠的培育中，實驗人員對鼠的________結構進行了“改造”，主要改變了它的________部分．

（2）本實驗研究的性狀是________，控制這種性狀的基因是________．

（3）注射過________的受精卵發(fā)育成轉基因的超級鼠，而未注射的受精卵發(fā)育成________鼠．

（4）轉基因的超級鼠的獲得，體現(xiàn)了性狀和基因之間的關系是________．

（5）由此可知，在生物傳宗接代的過程中，傳給后代的是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在對一條小河的生物調查學習活動中，觀察到河水中有一些水綿、金魚藻、小魚、小蝦等常見的生物，他們采集了一些標本和水樣帶回實驗室進行觀察．

（1）對采集的水樣進行觀察時，看到了圖甲所示的微小生物，根據(jù)所學知識，判斷其為單細胞生物_____（填名稱）．為更好地了解該生物的生活特點，需要對其進行培養(yǎng)和進一步觀察．因為它們的生活需要氧氣，所有應該從培養(yǎng)液_____（填“表”或“底”）層吸取觀察．在進一步的觀察中，發(fā)現(xiàn)食物會隨著水流通過口溝進入它的體內，形成_____，食物在其中被消化，不能消化的食物殘渣則由胞肛排出體外，消化、呼吸、運動等都在一個細胞中完成．由此說明_____是生命活動的基本單位．

（2）顯微鏡下有時還能觀察到圖乙所示的情景．一段時間后，圖中的兩部分完全分開，變成兩個獨立的個體，這說明該生物正在進行_____．

（3）在顯微鏡下觀察到的金魚藻細胞具有而動物細胞不具有的結構是_____和液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中可能會遇到觸電、溺水、煤氣中毒等意外傷害，一旦發(fā)生心搏驟停，必須立即進行心肺復蘇術．請回答：（橫線上填寫文字，方括號內填寫編號）

（1）由于急救技術專業(yè)性較強，當發(fā)生意外時首先應該撥打_____急救電話，然后在有把握的情況下實施現(xiàn)場急救．

（2）圖1的操作是為了_____，這是現(xiàn)場心肺復蘇成功的關鍵一步．

（3）圖2是觸摸頸動脈_____的情況，判斷有無心跳．

（4）圖3中胸外按壓的正確部位是[_____]．

（5）圖4是胸外按壓的正確姿勢，按壓是要注意雙臂_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關節(jié)的模式圖，請回答：

（1）關節(jié)的結構包括：[①]____，[②]____, [③]____，[④]____ 和[⑤]_____。　

（2）這樣的關節(jié)即靈活又牢固。其中，使關節(jié)具有靈活性的是[④]____和[⑤]____中的滑液，它們能少運動時兩骨之間的摩擦；使關節(jié)具有牢固性的是[⑥]____，它使兩骨緊密地聯(lián)系起來，經(jīng)常體育鍛煉時它還能增厚，使關節(jié)更加牢固。

（3）我們通常所說的脫臼是指[①]____從[②]_____中脫落的現(xiàn)象。

（4）請寫出你所熟悉的兩個人體關節(jié)的名稱：_____、_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請仔細觀察實驗步驟，根據(jù)所學知識回答問題：

（1）下面是制作人口腔上皮細胞臨時裝片的操作步驟，請排出正確的順序：______________；

（2）圖中①和③的操作應緩慢地蓋上蓋玻片，其目的是__________________；

（3）圖中②和⑤所滴的液體分別是______和______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將食品與其相應的保存方法連線

A________B________C________D________E________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是四種微生物的結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖二中的1是________，2是________；圖三中的1與圖四中的1不同之處在于________。

（2）圖________中的生物沒有細胞結構；圖________中的生物屬于多細胞生物。

（3）圖一中的生物是靠______繁殖，圖三中的生物靠________進行繁殖，圖________中的生物可以進行出芽生殖。

（4）圖________中的生物只能營寄生生活，并且該圖中描述的這種生物是專門寄生在________的細胞內，我們通常稱這樣的生物叫噬菌體。

（5）人們利用噬菌體可以治療某些由________引起的疾病；大家熟悉的青霉素是從圖________中的生物培養(yǎng)液中提取出來的。做酸奶用到的乳酸桿菌與上述圖________中的生物屬于同一個類群。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程，有關分析正確的是（　�。�

A. 過程②表示細胞分化

B. 過程①表示細胞生長

C. 過程③表示細胞分裂

D. 過程②遺傳物質會減半

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