10.動(dòng)物是多種多樣的,請(qǐng)嘗試著回答下列問(wèn)題:
(1)腔腸動(dòng)物的主要特征:生活在水里;身體呈輻射對(duì)稱;體壁由兩個(gè)胚層構(gòu)成;有口無(wú)肛門(mén).
(2)鳥(niǎo)類體表有羽毛,前肢變成翼;有氣囊輔助肺呼吸.
(3)哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的特點(diǎn)是胎生、哺乳;家兔與吃植物相適應(yīng),牙齒沒(méi)有犬齒.
(4)哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成包括骨,關(guān)節(jié),骨骼。

分析 腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物,腔腸動(dòng)物的主要特征是:生活在水中,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無(wú)肛

解答 解:(1)腔腸動(dòng)物的主要特征:生活在水里;身體呈 輻射對(duì)稱;體壁由兩個(gè)胚層構(gòu)成;有口無(wú)肛門(mén).
(2)鳥(niǎo)類體表有羽毛,前肢變成翼;有氣囊輔助肺呼吸.
(3)哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的特點(diǎn)是胎生、哺乳;家兔與吃植物相適應(yīng),牙齒沒(méi)有犬齒.
(4)哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成包括骨,關(guān)節(jié),骨骼。
故答案為:
(1)輻射對(duì)稱;無(wú)肛門(mén)
 (2)翼 氣囊
 (3)胎生、哺乳;犬
 (4)關(guān)節(jié)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握各類動(dòng)物的主要特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了運(yùn)走耗盡葉片中原有的淀粉.
(2)用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋后,光照幾小時(shí),摘下葉片,去掉遮光的紙片,把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱脫色后,葉片由綠色變成黃白色.
(3)經(jīng)碘液檢驗(yàn)后,葉片的見(jiàn)光部分變成藍(lán)色,這不僅說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物,又說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.
(4)葉肉細(xì)胞中含有葉綠體,它是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.
(5)綠色植物通過(guò)光合作用,不僅能制造有機(jī)物,同時(shí)對(duì)維持大氣中的碳-氧平衡具有重要作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.“無(wú)心插柳柳成蔭”,“插柳”采用的方法是( 。
A.嫁接B.分根C.扦插D.雜交

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō),花中最主要的結(jié)構(gòu)是⑧雌蕊,⑨雄蕊.③內(nèi)的花藥落到②柱頭的過(guò)程叫傳粉.
(2)從開(kāi)花到結(jié)果,中間需經(jīng)歷和傳粉和受精兩個(gè)過(guò)程.
(3)受精完成后,胚珠將發(fā)育成種子;子房將發(fā)育成果實(shí);子房壁將發(fā)育成果皮;胚是由受精卵發(fā)育的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.細(xì)菌和真菌能在恒溫箱中的培養(yǎng)基上迅速繁殖,形成肉眼可見(jiàn)的菌落,其原因是( 。
A.培養(yǎng)基中含有水分
B.培養(yǎng)基中含有有機(jī)物
C.恒溫箱提供了適宜的溫度
D.是A、B、C三項(xiàng)滿足了細(xì)菌、真菌生存的需要

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略中,“保護(hù)天然林”和“退耕還林”是兩項(xiàng)重要措施,采取這兩項(xiàng)措施的首要目的是( 。
A.開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游B.改善生態(tài)環(huán)境C.發(fā)展畜牧業(yè)D.增加木材產(chǎn)量

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2.某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,他們?cè)诩、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花,每個(gè)培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后記錄種子萌發(fā)的情況如表.
裝置
場(chǎng)所黑暗中黑暗中黑暗中陽(yáng)光中
溫度(℃)2323023
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕
種子萌發(fā)的數(shù)量230024
請(qǐng)分析回答:
(1)該研究小組實(shí)驗(yàn)的目的是想同時(shí)探究3 個(gè)變量對(duì)豌豆種子萌發(fā)的影響.
(2)若將甲組和乙組進(jìn)行對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是水分,比較這兩組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定的水分.
(3)若將甲組和丙組進(jìn)行對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是溫度,比較這兩組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(4)根據(jù)甲組和丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:光照對(duì)豌豆種子萌發(fā)沒(méi)有明顯的影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.參天大樹(shù)的頂端也能得到根部運(yùn)來(lái)的水分,其動(dòng)力來(lái)自于(  )
A.蒸騰作用B.輸導(dǎo)作用C.呼吸作用D.光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.生物因素和非生物因素合起來(lái)稱為生態(tài)因素.

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