7．生物因素和非生物因素合起來(lái)稱(chēng)為生態(tài)因素．

分析 環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素，叫生態(tài)因素．生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素．

解答 解：生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素．常直接作用于個(gè)體生存和繁殖、群體結(jié)構(gòu)和功能等．亦稱(chēng)環(huán)境因子、生態(tài)因子．分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物生活的其他生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．
故答案為：生態(tài)．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解熟記生態(tài)因素、生物因素、非生物因素的概念、組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．動(dòng)物是多種多樣的，請(qǐng)嘗試著回答下列問(wèn)題：
（1）腔腸動(dòng)物的主要特征：生活在水里；身體呈輻射對(duì)稱(chēng)；體壁由兩個(gè)胚層構(gòu)成；有口無(wú)肛門(mén)．
（2）鳥(niǎo)類(lèi)體表有羽毛，前肢變成翼；有氣囊輔助肺呼吸．
（3）哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的特點(diǎn)是胎生、哺乳；家兔與吃植物相適應(yīng)，牙齒沒(méi)有犬齒．
（4）哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成包括骨，關(guān)節(jié)，骨骼�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟如圖：
思考：（1）本探究實(shí)驗(yàn)的變量是光照．
（2）實(shí)驗(yàn)前為什么要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行黑暗處理？耗盡葉片內(nèi)的淀粉
（3）實(shí)驗(yàn)選用的葉片，一部分被遮光，一部分不遮光，設(shè)計(jì)這兩部分的作用是對(duì)照．
（4）酒精的作用是溶解葉綠素．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：滴加碘液后，變藍(lán)的是見(jiàn)光部分，（填遮光部分或者見(jiàn)光部分）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．科學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步總是凝聚著一代代科學(xué)家的智慧和努力．如圖是DNA、蛋白質(zhì)構(gòu)成染色體的圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）“傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)”證明細(xì)胞核是遺傳的控制中心，“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)證明DNA是生物的遺傳物質(zhì)，但有些生物（比如：禽流感病毒）等生物的遺傳物質(zhì)是RNA．
（2）1953年4月，沃森和克里克建立了DNA雙螺旋模型，揭開(kāi)了DNA的奧秘．
（3）由[3]DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成了細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體[1]染色體．
（4）[3]上有具有遺傳特征相關(guān)的片段[4]基因，它能控制生物的性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．有一學(xué)生學(xué)過(guò)食品保存知識(shí)后到一連鎖超市去調(diào)查，他看到冰柜內(nèi)的食品有湯圓、餃子、牛奶、凍魚(yú)、請(qǐng)你與他一起對(duì)上述食品防腐方法進(jìn)行分析說(shuō)明．
（1）不論哪一種方法都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制細(xì)菌、真菌在食品中的生長(zhǎng)繁殖，從而達(dá)到防腐目的．
（2）上述食品都用到的防腐方法是冷凍法，牛奶使用的防腐方法除上述方法外，還有巴氏消毒法，該方法的原理是高溫滅菌．
（3）寫(xiě)出三種動(dòng)物遺體的防腐方法冷凍、鹽腌、糖漬．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列細(xì)菌結(jié)構(gòu)中，有助于細(xì)菌在液體中游動(dòng)的是（　�。�
A．夾膜B．鞭毛C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各題中，用肉眼可直接觀察到的是（　�。�
A．一個(gè)霉菌菌落B．一個(gè)青霉菌C．一個(gè)鏈球菌D．一個(gè)乳酸桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是巴斯德做的著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題．
（1）煮沸的肉湯殺滅了其中的細(xì)菌．
（2）一年后鵝頸瓶的肉湯任然澄清，說(shuō)明沒(méi)有細(xì)菌繁殖，該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．
（3）巴斯德提出了保存酒和牛奶的奮發(fā)是B
A．腌制法　　　B．巴氏消毒法　　C．罐藏法　　D．冷凍法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施．

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