5.下列對(duì)食物鏈描述,正確的是( 。
A.蛇←食蟲(chóng)鳥(niǎo)←食草蟲(chóng)←野草B.花豹→獾→食草鼠→草
C.草→蟲(chóng)→蛙→蛇→貓頭鷹D.鷹←兔

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者

解答 解:A、蛇是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始;并且箭頭反了,食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費(fèi)者;
B、花豹是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始,并且食草鼠吃草而不吃獾;
C、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系;
D、鷹是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始,并且箭頭反了,食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費(fèi)者.
   所以,食物鏈正確的是草→蟲(chóng)→蛙→蛇→貓頭鷹.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.自然界中,生物與環(huán)境相互作用,適應(yīng)者生存下來(lái)并不斷的延續(xù)和發(fā)展著.上述生物生存與延續(xù)的現(xiàn)象實(shí)質(zhì)上是由遺傳和變異決定的,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料,原因之一是它具有很多明顯的相對(duì)性狀,比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等.已知豆莢的綠色(B)對(duì)黃色(b)為顯性,現(xiàn)將一株純種黃色豌豆授以純種綠色豌豆的花粉,則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是黃色、bb.
(2)果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料,果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型,控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示.表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)表回答:
實(shí)驗(yàn)組別
親代的性狀表現(xiàn)長(zhǎng)翅×殘翅長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅
子代性狀表現(xiàn)
及數(shù)目
長(zhǎng)翅5210176
殘翅49025
從表中第組數(shù)據(jù)可以判斷果蠅翅型的顯性性狀為長(zhǎng)翅;現(xiàn)有一只長(zhǎng)翅雄果蠅,為了檢測(cè)其基因組成,讓它與殘翅雌果蠅交配,產(chǎn)生足夠多的后代,請(qǐng)根據(jù)后代可能的性狀情況得出結(jié)論:①若后代有長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅,則長(zhǎng)翅雄果蠅的基因組成是Gg(寫現(xiàn)象及結(jié)論);②后代全為長(zhǎng)翅果蠅,則長(zhǎng)翅雄果蠅的基因組成是GG(寫現(xiàn)象及結(jié)論)
(3)如圖,長(zhǎng)頸鹿在進(jìn)化過(guò)程中,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被保留下來(lái),而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰了,原因是適者生存,不適者被淘汰;在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體生存或淘汰的過(guò)程中,起選擇作用的因素是食物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.對(duì)于一只生活在田野上的蝗蟲(chóng)來(lái)說(shuō),其生活環(huán)境是指( 。
A.田野中的植物和蛙等動(dòng)物
B.光、水分、溫度等非生物
C.A與B的總和
D.A與B的總和再加上田野中的其他蝗蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.維生素和無(wú)機(jī)鹽在人體中需要量雖然很少,卻起著“人體運(yùn)作的潤(rùn)滑劑”和“健康的基石”的作用.下面所列物質(zhì)與缺乏癥,不相符的是( 。
選項(xiàng)ABCD
物質(zhì)維生素A維生素B1
缺乏癥夜盲癥腳氣佝僂病貧血癥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.受精完成后,在胚珠中發(fā)育成胚乳的是( 。
A.花被B.極核C.受精卵D.受精極核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.尿液的形成過(guò)程中,起到濾過(guò)作用的結(jié)構(gòu)是( 。
A.腎小囊B.腎小球C.腎小管D.腎單位

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.利用酵母菌可以制作面包
B.草履蟲(chóng)能趨利避害
C.酵母菌的結(jié)構(gòu)中包含細(xì)胞壁和葉綠體
D.單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)生命運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某種生理活動(dòng)的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí),B為氧氣,則A為二氧化碳,C為有機(jī)物.
(2)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的蒸騰作用.在此作用過(guò)程中,B為水蒸氣,它參與了生物圈的水循環(huán).
(3)葉片表皮分布有氣孔,是水分散失的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖是探究種子萌發(fā)的外界條件的對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

(1)可以萌發(fā)的種子是2號(hào);
(2)5號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是缺乏適宜的溫度.3號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是缺乏充足的空氣.
(3)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是①適宜的溫度、②一定的水分、③充足的空氣.

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