17.下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說法錯誤的是( 。
A.利用酵母菌可以制作面包
B.草履蟲能趨利避害
C.酵母菌的結(jié)構(gòu)中包含細(xì)胞壁和葉綠體
D.單細(xì)胞生物能夠獨立完成各項生命運動

分析 生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物;單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成,單細(xì)胞生物雖然個體微小,但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動.

解答 解:A、酵母菌能夠分解面粉里的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳遇熱膨脹,會使面包暄軟多孔,因此人們利用酵母菌的這個特性來制作面包.A正確.
B、單細(xì)胞生物具有應(yīng)激性,能夠逃避不利的刺激,趨向有利的刺激,B正確意.
C、酵母菌是無色的、卵形的單細(xì)胞個體,具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、和成型的細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)里有液泡,沒有葉綠體;C錯誤.
D、單細(xì)胞生物雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成,但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動.D正確;
故選:C

點評 解答本題的關(guān)鍵是明確單細(xì)胞生物能夠完成一系列生命活動:營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖所示是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題:
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是。ㄌ钭帜复枺╊愔参铮
(2)乙、丙兩類植物的共同特點是都能產(chǎn)生種子,二者最主要不同是乙的種子外面有果皮包被.
(3)輸導(dǎo)組織和機械組織最早出現(xiàn)于甲(填字母代號)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.食物中的六大營養(yǎng)物質(zhì)中能為人體提供能量的是糖類、蛋白質(zhì)和脂肪.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列對食物鏈描述,正確的是( 。
A.蛇←食蟲鳥←食草蟲←野草B.花豹→獾→食草鼠→草
C.草→蟲→蛙→蛇→貓頭鷹D.鷹←兔

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.圖是人體部分系統(tǒng)構(gòu)成圖,據(jù)圖分析回答問題:
(1)血液循環(huán)的動力器官是[①]心臟.
(2)人體消化道最膨大的部分是[③]胃.它能分泌胃液,對蛋白質(zhì)進行初步消化.
(3)圖中④是小腸,它是人體消化和吸收的主要場所.
(4)人體最大的腺體是[②]肝臟,它分泌膽汁,不含消化酶,對脂肪起乳化作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.醫(yī)生從病人消化道的某器官中取出少量液體,經(jīng)化驗發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、維生素等物質(zhì),則該器官是如圖中的(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在某個經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,有許多無翅或殘翅的昆蟲,以下有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.昆蟲的無翅和殘翅是一對相對性狀
B.無翅或殘翅昆蟲數(shù)量增加是自然選擇的結(jié)果
C.無翅或殘翅這種性狀可以遺傳給后代
D.與正常翅相比,無翅或殘翅都是不利的變異

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

6.某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時.進行了以下實驗.
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量碎屑適量
唾液有無2mL唾液A2mL唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘0℃
加入碘液2滴
請回答下列問題
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入2ml清水與1號試管起對照作用.
(2)為了證明“舌的攪拌”對饅頭消化有促進作用,應(yīng)選用1和3兩支試管進行對照實驗.
(3)實驗結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是淀粉已被唾液分解.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.人類的齡用年來記,昆蟲的齡則是用(  )來記.
A.月份B.身體體積的大小C.周數(shù)D.蛻皮次數(shù)

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同步練習(xí)冊答案