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【題目】“螳螂捕蟬，黃鵲在后”描述的是（ ）

A．捕食 B．合作 C．競爭 D．生物網

【答案】A

【解析】

試題分析：“螳螂捕蟬，黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂，“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動物之間的捕食關系，即吃與被吃的關系，在“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語中，形成的食物鏈應為：樹→蟬→螳螂→黃雀．綜上所述B、C、D選項錯誤，只有A選項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一生態(tài)系統(tǒng)中，能構成食物鏈的4種生物的相對數量大致如圖。下列說法正確的是（ ）

A.該食物鏈能量的最終來源是②

B.“②→①→④→③”可以表示一條食物鏈

C.當①的數量大量減少時，短期內對④沒有直接影響

D.如果有難以分解的有毒物質進入該食物鏈，那么③體內有毒物質積累最少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質和氧氣，同時還需要排出體內產生的代謝廢物，各項生理活動都離不開相應的結構。下圖是人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）食物中的淀粉在消化道的______里最終分解成[a]______。吸收進入血液的營養(yǎng)物質最先到達心臟的______，進而運輸給全身各處的組織細胞利用。

（2）當血液流經肺泡周圍的毛細血管網時，肺泡中的[b]氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液，血液由含氧較少的______血變成含氧豐富的______血。

（3）當血液流經腎臟時，在腎單位中通過腎小球和腎小囊內壁的______作用及[e]腎小管的______作用形成尿液，最終排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作饅頭或面包時，要用到的生物是( )

A. 青霉 B. 乳酸菌 C. 醋酸菌 D. 酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種生物行為，屬于學習行為的是（ ）

A. 紅雀喂金魚 B. 野鴨的遷徙

C. 鸚鵡學舌 D. 蜘蛛織網

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為尿液形成的示意圖，請據圖回答：

（1）圖中A、B和C組成腎臟結構和功能的基木單位，稱為_____。其中結構B是_____。

（2）血液由A濾過到B腔中形成原尿。原尿流經圖中C時，其中大部分水、全部_____和部分無機鹽，通過C的_____作用，回到血液里。

（3）若尿液中發(fā)現有血細胞和蛋白質，發(fā)生病變的部位可能是圖中的_____（填字母）。

（4）與入球小動脈中的血液相比，出球小動脈中的血液含有的尿素_____（選填“增多”或“減少”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物傳粉受精及果實、種子的形成過程示意圖，據圖分析回答

（1）花的主要部分是______

（2）圖中從A到B表示的生理過程是_______C圖表示的生理過程是_____________

（3）桃的可食用部分是由_____________發(fā)育來的。

（4）據圖推斷，今后這朵花形成的果實有_____粒種子，原因是______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲特征及例子：①________②_________③________④_________⑤_________⑥_________蝗蟲身體分為三⑦__________、⑧_________、⑨_________部分。_________負責感覺(觸角、單眼、復眼)和攝食(口器)；_________是運動中心，有______對足，善于跳躍；有____對翅，適于飛翔。觸角和足等是昆蟲的_______并且分節(jié)。腹部容納內臟器官，體表有_______，用于呼吸，蝗蟲體表堅硬，是因為身體表面包裹著堅韌的__________，有保護和__________的作用。 昆蟲的基本特征： 有____對觸角、____對足，一般有____對翅。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖。下列分析不正確的是（　�。�

A. 細胞②的數量高于正常值，很有可能是身體有了炎癥

B. ①②③三種細胞在隨血液經過健康的腎時都不會進入腎小管

C. ①②③三種細胞都沒有細胞壁

D. ①②③三種細胞都可以用來做DNA親子鑒定

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