【題目】在一生態(tài)系統(tǒng)中,能構成食物鏈的4種生物的相對數(shù)量大致如圖。下列說法正確的是( )

A.該食物鏈能量的最終來源是②

B.“②→①→④→③”可以表示一條食物鏈

C.當①的數(shù)量大量減少時,短期內對④沒有直接影響

D.如果有難以分解的有毒物質進入該食物鏈,那么③體內有毒物質積累最少

【答案】B

【解析】

1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者初級消費者次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者。

A.生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來源于太陽。太陽屬于非生物部分,食物鏈中不應該出現(xiàn)非生物部分,A錯誤。

B.能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在食物鏈中營養(yǎng)級越低,相對數(shù)量越多;營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少。根據(jù)圖中數(shù)量關系,該食物鏈可表示為②→①→④→③,B正確。

C.圖中的4種生物構成一條食物鏈:②→①→④→③,當的數(shù)量減少時,短期內會因食物的減少而減少,C錯誤。

D.有毒物質是沿著食物鏈傳遞積累的,營養(yǎng)級越高,有毒物質越多。圖中營養(yǎng)級最高,那么體內積累的毒素就越多,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】如下圖是有關生物細胞生活史的概括。請據(jù)圖分析回答:

(1)假若A、B、C代表生物發(fā)育過程的起始階段,則A細胞是____,通過②過程____才能使細胞數(shù)目不斷增多。

(2)③表示的變化,在生物學上稱為  __,在這個過程中,除了一小部分細胞仍然保持分裂能力外,大部分細胞失去________。生物個體開始進行________,在這個過程中,細胞在形態(tài)結構上發(fā)生變化,其結果是形成了不同的____________

(3)E→F→G過程對應的技術,在植物學上叫組織培養(yǎng)。這種技術的原理是植物細胞的____中含有主要的遺傳信息。克隆羊與此類似,其遺傳物質也來自供體細胞的____。

(4)D階段的結構可以有機地結合在一起形成________,然后構成植物體。

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【題目】學校食堂里午餐品種豐富多樣,蔬菜中主要有胡蘿卜、芹菜、大白菜等等。請問胡蘿卜、芹菜、大白菜的主要食用部分分別是植物體的什么器官:( )

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C.根 、葉、莖 D.根、莖、莖

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【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡明示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)A過程是通過________完成的.

(2)圖中缺少的一個重要箭頭是________

(3)與A過程本質相同的有________________過程(用圖中字母代號填寫).

(4)自然界中碳主要以________的形式存在,而在無機環(huán)境與生物之間以________的形式進行循環(huán).碳循環(huán)始終與________結合在一起進行.

(5)生態(tài)系統(tǒng)的四種成分是通過________________緊密聯(lián)系在一起而形成的一個統(tǒng)一整體的.

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【題目】如圖是苔蘚植物的一種---葫蘆蘚,下列對葫蘆蘚的有關描述不正確的是( 。

A. 找到葫蘆蘚的最好環(huán)境是背陰潮濕、無污染

B. 葫蘆蘚有莖葉的分化,有假根

C. 葫蘆蘚的葉有一層細胞構成,莖和葉中沒有輸導組織

D. 葫蘆蘚的吸水和保水能力很強

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【題目】人在呼吸時,胸廓擴大導致吸氣、縮小導致呼氣。下列哪種組合表示肺處于吸氣狀態(tài)( )

A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細菌和酵母菌的結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:


(1)圖______屬于原核生物。判斷依據(jù)是雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的______

(2)圖______在適宜條件下能將葡萄糖轉化為酒精,因此可以用于釀酒。

(3)細菌的生殖方式為______。

(4)夏天食物容易腐敗變質,主要是細菌和真菌在食物中快速生長和繁殖造成的。這類細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于______。

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【題目】下列動物,屬于昆蟲的是

A.蜘蛛 B.蜈蚣 C.家蠶 D.河蟹

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【題目】螳螂捕蟬,黃鵲在后描述的是

A捕食 B合作 C競爭 D生物網(wǎng)

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