【題目】醫(yī)生在對(duì)小剛進(jìn)行抽血化驗(yàn)時(shí)，是從他前臂的一條“青筋”中抽取血液的．該“青筋”屬于的血管類(lèi)型是動(dòng)脈。

【答案】錯(cuò)

【解析】根據(jù)血管的功能不同可以分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三類(lèi)，動(dòng)脈一般埋藏在身體較深的部位，不易從體表中看到，靜脈有的埋藏較深，有的埋藏較淺，在體表容易看到，呈“青色”，俗稱(chēng)“青筋，題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了三種動(dòng)物間的關(guān)系．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 三者參與的食物鏈為蟬→螳螂→黃雀

B. 在生長(zhǎng)過(guò)程中，蟬有蛻皮現(xiàn)象，而螳螂沒(méi)有

C. 蟬和螳螂都屬于節(jié)肢動(dòng)物

D. 三種動(dòng)物的翅膀都長(zhǎng)有羽毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是（ ）
① 細(xì)胞核分裂成兩個(gè)
② 在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
③ 細(xì)胞質(zhì)分成兩份，各含一個(gè)細(xì)胞核
A.①②③
B.①③②
C.③②①
D.②①③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用下列分類(lèi)方法將酵母菌、水杉、水稻、葫蘆蘚、金絲猴、蜘蛛進(jìn)行分類(lèi)，并回答下列問(wèn)題：

（1）分別寫(xiě)出A、B、C、D、E、F分類(lèi)代表生物的名稱(chēng)：A 酵母菌 B ____ C_____D____ E _____F_____

（2）在這些生物中，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)的珍稀動(dòng)物是______（填字母）；無(wú)根有莖葉的植物是______（填字母）；C的軀干和_____ 都是分節(jié)的。

（3）在生物分類(lèi)學(xué)上，水稻和水杉同門(mén)不同綱，水稻和葫蘆蘚同界不同門(mén)，請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間，親緣關(guān)系最近的是____。

（4）E屬于________（填“裸子”或“被子”）植物，它是主要糧食之一，這體現(xiàn)了生物多樣性的___ 價(jià)值。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)人生命的起點(diǎn)是（ ）
A.卵子成熟
B.精子成熟
C.受精卵
D.小寶寶出生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示一種簡(jiǎn)易的食物保存方法，下列敘述不合理的是

A.加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入

B.對(duì)食物加熱的目的是殺死食物中的微生物

C.引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖

D.該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)構(gòu)決定特性。通過(guò)學(xué)習(xí)可知，骨的特性是（ ）
A.由有機(jī)物和無(wú)機(jī)物組成
B.是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成部分
C.既有硬度又有彈性
D.起保護(hù)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）圖___是兔的牙齒，判斷的依據(jù)是：家兔的牙齒只有___和___的分化。

（2）[1]___形狀像鑿子，適于___；[2]有寬闊的咀嚼面，適于___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中與人類(lèi)關(guān)系最近的是（ ）
A.金絲猴
B.大象
C.狒狒
D.猩猩

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同步練習(xí)冊(cè)答案