將下列生物與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理的搭配,依次將對應(yīng)的內(nèi)容前的字母填入相應(yīng)的括號中
麻疹
D
D
     A.發(fā)病與高脂肪飲食、缺乏運(yùn)動等有關(guān)
色盲
C
C
     B.主要通過血液傳播
白血病
E
E
     C.近親結(jié)婚的后代發(fā)病率高
艾滋病
B
B
     D.呼吸道傳染病
冠心病
A
A
     E.可用骨髓移植的方法治療.
分析:結(jié)合幾種常見病的病因、癥狀及治療預(yù)防方法來解決本題.
解答:解:麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染。R床癥狀有發(fā)熱、咳嗽、流涕、眼結(jié)膜充血、口腔粘膜有紅暈的灰白小點. 
   先天性色覺障礙通常稱為色盲,它不能分辯自然光譜中的各種顏色或某種顏色;而對顏色的辨別能力差的則稱色弱,色弱者,雖然能看到正常人所看到的顏色,但辨認(rèn)顏色的能力遲緩或很差,在光線較暗時,有的幾乎和色盲差不多或表現(xiàn)為色覺疲勞,它與色盲的界限一般不易嚴(yán)格區(qū)分,只不過輕重程度不同罷了.色盲與色弱以先天性因素為多見.  
    白血病是一類造血干細(xì)胞異常的克隆性惡性疾。淇寺≈械陌籽〖(xì)胞失去進(jìn)一步分化成熟的能力而停滯在細(xì)胞發(fā)育的不同階段.在骨髓和其他造血組織中白血病細(xì)胞大量增生積聚并浸潤其他器官和組織,同時使正常造血受抑制,臨床表現(xiàn)為貧血、出血、感染及各器官浸潤癥狀.可用骨髓移植的方法治療.  
     艾滋病,即獲得性免疫缺陷綜合征,是人類因為感染人類免疫缺陷病毒后導(dǎo)致免疫缺陷,并發(fā)一系列機(jī)會性感染及腫瘤,嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡的綜合征.主要通過血液傳播.
    冠心病是一種由冠狀動脈器質(zhì)性(動脈粥樣硬化或動力性血管痙攣)狹窄或阻塞引起的心肌缺血缺氧(心絞痛)或心肌壞死(心肌梗塞)的心臟病,亦稱缺血性心臟病.發(fā)病與高脂肪飲食、缺乏運(yùn)動等有關(guān).
故答案為:D;C; E;B; A
點評:掌握幾種常見病的一些知識是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

配伍題(請將下列生物名詞與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理配伍,在括號內(nèi)填上相應(yīng)字母,每題1分,共5分)
【小題1】光合作用    (     )    A.烏賊在遇到敵害時,噴墨汁逃跑
【小題2】呼吸作用    (     )    B.家燕在屋檐下筑巢
【小題3】防御行為    (     )    C.吸收二氧化碳,放出氧氣
【小題4】生殖行為   (     )    D.學(xué)生聽到上課鈴聲,立即走進(jìn)教室
【小題5】條件反射   (     )    E.分解有機(jī)物,釋放能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

配伍題(請將下列生物名詞與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理配伍,在括號內(nèi)填上相應(yīng)字母,每題1分,共5分)

1.光合作用    (     )    A.烏賊在遇到敵害時,噴墨汁逃跑

2.呼吸作用    (     )    B.家燕在屋檐下筑巢

3.防御行為    (     )    C.吸收二氧化碳,放出氧氣

4.生殖行為   (     )    D.學(xué)生聽到上課鈴聲,立即走進(jìn)教室

5.條件反射   (     )   E.分解有機(jī)物,釋放能量

 

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科目:初中生物 來源:2010年江蘇省南京市初中學(xué)業(yè)考試生物試題 題型:連線題

配伍題(請將下列生物名詞與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理配伍,在括號內(nèi)填上相應(yīng)字母,每題1分,共5分)
【小題1】光合作用    (     )    A.烏賊在遇到敵害時,噴墨汁逃跑
【小題2】呼吸作用    (     )    B.家燕在屋檐下筑巢
【小題3】防御行為    (     )    C.吸收二氧化碳,放出氧氣
【小題4】生殖行為   (     )   D.學(xué)生聽到上課鈴聲,立即走進(jìn)教室
【小題5】條件反射   (     )    E.分解有機(jī)物,釋放能量

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科目:初中生物 來源:2015屆江蘇南京高淳區(qū)初二第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:連線題

配伍題(請將下列左側(cè)與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理配伍,在括號內(nèi)填上相應(yīng)字母,每題1分,共5分)

1.動物園、植物園等         (  )       a.身體兩側(cè)有側(cè)線,能感知水流方向

2.鯽魚                     (  )       b.胎生、哺乳,被譽(yù)為“活化石”

3.生產(chǎn)者、消費(fèi)者等         (  )      c.就地保護(hù)

4.大熊貓                   (  )      d.生物成分

5.建立自然保護(hù)區(qū)           (  )      e.遷地保護(hù)

 

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科目:初中生物 來源:2010年江蘇省南京市業(yè)考試生物試題 題型:連線題

配伍題(請將下列生物名詞與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理配伍,在括號內(nèi)填上相應(yīng)字母,每題1分,共5分)

1.光合作用    (     )    A.烏賊在遇到敵害時,噴墨汁逃跑

2.呼吸作用    (     )    B.家燕在屋檐下筑巢

3.防御行為    (     )    C.吸收二氧化碳,放出氧氣

4.生殖行為   (     )    D.學(xué)生聽到上課鈴聲,立即走進(jìn)教室

5.條件反射   (     )    E.分解有機(jī)物,釋放能量

 

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