【題目】呼吸是動物重要的生理特征,不同的動物的呼吸結構或器官差異很大,但功能都是最大限度的吸收氧氣,排出二氧化碳。請結合下面的圖解和有關實驗分析回答問題:

1)最原始的單細胞動物A[]_____呼吸。

2)觀察B時,要經常往其體表滴水以保持濕潤,原因是_____;

3)觀察C時,發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[]_____

4)觀察D時,發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內氣管相連的[]_____,它是氣體出入的門戶。

5)為探究E的呼吸特點,某興趣小組利用BTB指示劑(遇二氧化碳會由藍變黃)針對E進行了如圖所示的實驗,對圖示現(xiàn)象的合理解釋是:魚的鰓是由密布毛細血管的鰓絲構成,水經過鰓絲時,能與其內的血液進行氣體交換,從而使_____BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃。

【答案】1表膜 維持正常的呼吸 2 3氣門 水中的氧含量減少,二氧化碳含量增高

【解析】

1)草履蟲是單細胞的動物,整個身體由一個細胞構成,生活在水中,通過一個細胞可以完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)等各項生命活動,圖中1表膜,2伸縮泡,3胞肛。

2)蚯蚓用體壁呼吸,河蚌和魚生活在水中,用鰓呼吸,氣門氣體進出蝗蟲體內的門戶,解答即可。

1)最原始的單細胞動物A是草履蟲,草履蟲通過1表膜進行呼吸。

2)蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,觀察B時,要經常往其體表滴水以保持濕潤,原因是維持正常的呼吸。

3C河蚌是水生軟體動物,用鰓呼吸,2鰓是適于水中呼吸的器官。

4)在蝗蟲胸腹部的左右兩側有一些小孔是3氣門,為氣體進出蝗蟲體內的門戶,與體內氣管相連。

5)魚生活在水中,用鰓呼吸;當水流經鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換,所以經鰓流出魚體的水流與由口流入魚體的水流相比,氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高。驗證的方法:把魚放在BTB液中,BTB是溴麝香草酚藍指示劑,短時間內使用對魚無毒害。由于BTB液與二氧化碳反應時溶液由藍色變?yōu)辄S色,所以水經過鰓絲時,能與其內的血液進行氣體交換,從而使水中的氧含量減少,二氧化碳含量增高,BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物分類單位由大到小依次是( )

A. 綱、目、科、屬、種 B. 界、門、綱、目、科、屬、種

C. 界、門、綱、目、科、屬 D. 門、綱、目、科、屬、種

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在醫(yī)學上,人們嘗試用人工膜代替人體器官,完成正常的生理功能,如人工腎等。下 列結構與人工膜相似的是

A細胞膜 B細胞核 C液泡 D葉綠體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌是單細胞的真核生物_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】避役的體色能夠隨環(huán)境的變化而改變,這體現(xiàn)了(

A.生物改變環(huán)境 B.生物適應環(huán)境 C.生物依賴環(huán)境 D.環(huán)境改變生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】看圖填空

(1)給出圖中各指示線所指結構的名稱1__________2________________ 3__________________4_________________

(2)_____________圖是家兔的牙齒, _____________圖是貓的牙齒 ,判斷的理由是,家兔的牙齒只有_________________________________ ,沒有____________________。( )_________________適于切斷食物 纖維 ,( )____________________適于磨碎食物 ,除此之外家兔消化道上有發(fā)達的_______________這些都是與____________________生活習性相適應。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是有關顯微鏡操作的三種步驟:①轉動轉換器;②移動裝片;③轉動細準焦螺旋。如圖A、B是在顯微鏡下觀察到的某果肉細胞,要將圖A轉換成圖B,則三種操作順序應該是( 。

A. ①、②、③B. ②、①、③C. ②、③、①D. ③、①、②

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏季,植物體根部吸收的水分主要用于

A進行光合作用 B進行呼吸作用

C進行蒸騰作用 D保留在植物體內

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】成熟的胎兒和胎盤從母體產出的過程叫( 。

A. 排卵 B. 分娩 C. 受精 D. 懷孕

查看答案和解析>>

同步練習冊答案