Question

13．為了探究螞蟻喜歡吃什么樣的食物，某生物興趣小組做了如下實驗：
①利用一個較大的玻璃槽器具，放入干濕適當?shù)耐寥�，上面再覆蓋一些蟻穴土壤．
②捕捉20只正常的螞蟻置于玻璃槽內(nèi)，在玻璃槽口蓋上兩層紗布．將上述實驗裝置放于適宜螞蟻生活的環(huán)境中，進行饑餓處理1～2天．
③取兩個大小、形狀相同的培養(yǎng)皿，培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量碾成粉末狀的白糖和食鹽，擺放到玻璃槽內(nèi)．
④3天后，稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量并記錄，比較哪種食物減少的最多．
分析實驗，請回答：
（1）你認為生物興趣小組做出的假設是：螞蟻喜歡吃白糖．
（2）實驗中選用20只螞蟻，而不是1只，目的是排除偶然因素，使實驗結(jié)果更準確．
（3）實驗中對螞蟻進行饑餓處理的目的是使螞蟻更積極地尋找食物，利于實驗的完成
（4）步驟③除白糖和食鹽外，其他條件都應相同，目的是控制唯一變量．
（5）3天后稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量，若白糖減少的量多，則說螞蟻婦喜歡吃白糖．

Answer 1

分析 科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．在設計對照實驗時要注意變量的唯一性還要注意多統(tǒng)計次數(shù)，計算平均值，減少誤差．本題以“螞蟻愛吃什么樣的食物”為知識背景，考查學生實驗的設計能力，包括選出控制變量，設計對照實驗和處理數(shù)據(jù)能力．

解答 解：由題意可知：
（1）由于提出的問題是螞蟻喜歡吃什么樣的食物？可作出兩種假設：螞蟻喜歡（或“不喜歡”）吃白糖．螞蟻喜歡（或“不喜歡”）吃食鹽．
（2）不能用1只螞蟻，所用螞蟻的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導致實驗出現(xiàn)誤差．如果采集的螞蟻生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結(jié)論出錯，所以為了避免出現(xiàn)偶然性，實驗中應盡可能多選幾只鼠婦，盡可能排除其他因素的干擾．
（3）螞蟻只有在饑餓的狀態(tài)下，才能更積極地尋找食物，利于實驗的完成．
（4）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．
（5）3天后稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量，若白糖減少的最多，則說明螞蟻喜歡吃甜食（白糖）．
故答案為：（1）螞蟻喜歡吃白糖；
（2）排除偶然因素，使實驗結(jié)果更準確；
（3）使螞蟻更積極地尋找食物，利于實驗的完成；
（4）唯一；
（5）白糖．

點評 在設計探究式，常用到對照實驗的設計，要注意惟一變量即所要探究的條件．