【題目】請認真分析下列甲、乙、丙、丁四組實驗裝置(實驗的生物材料都具有生物活性,實驗過程中的其他條件均適宜),判斷下列敘述,錯誤的是( 。
A. 甲實驗裝置可用來探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件
B. 乙實驗裝置可用來驗證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳
C. 丙實驗裝置可用來探究葉綠素是光合作用的場所
D. 丁實驗裝置可用來探究二氧化碳是光合作用必需的原料
【答案】AC
【解析】甲實驗裝置空氣中的種子和水面的種子相比,空氣中的種子沒有水,而水面的種子有少量的水能萌發(fā),變量是水,可用來探究水是種子萌發(fā)所需要的條件;水下的種子和水面的種子相比,水下的種子浸沒在水中與空氣隔絕,因缺少空氣而不能萌發(fā),而水面的種子有少量的水和充足的空氣能萌發(fā),變量是空氣,因此可用來探究空氣是種子萌發(fā)所需要的條件,但是實驗過程中1粒種子發(fā)不發(fā)芽具有偶然性,這一粒種子可能已經(jīng)不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)或過度休眠等,只用1粒種子實驗結(jié)果就不準確,可信度不高,因此放入的種子越多實驗就越準確,A錯誤;乙裝置中的種子進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,使瓶中的二氧化碳增多,當向瓶內(nèi)慢慢注入清水后,瓶中的二氧化碳就會沿著彎曲的玻璃管進入盛有澄清的石灰水的試管中,發(fā)生了化學反應,生成了碳酸鈣,使澄清石灰水變渾濁,因此乙實驗裝置可用來驗證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳,B正確;綠色部分與非綠色部分的區(qū)別是非綠色部分沒有葉綠體,實驗的結(jié)果是非綠色部分沒有變藍,說明非綠色部分沒有淀粉制造,故不能正常進行光合作用,因此要進行正常的光合作用必須要有葉綠體參與才行。故丙實驗裝置可用來探究葉綠體(不是葉綠素)是光合作用的場所,C錯誤;氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳。因此Ⅰ裝置和Ⅱ裝置唯一的變量是二氧化碳的有無,因此丁實驗裝置可用來探究二氧化碳是光合作用必需的原料,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學探究是學習和研究生物學的重要方法。甲圖中的A、B、C是綠色植物在白天進行的三種生理活動;乙圖是某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動設(shè)計的實驗裝置(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳);丙圖是對葉片進行脫色處理的裝置。請據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖中A、B、C三個過程受氣孔開閉影響的是__________,請寫出C過程的反應式_____________________________________________。
(2)實驗之前一般會把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜,然后再移到光下照射,黑暗處理的目的是__________________________。一段時間后,乙中的兩個玻璃罩內(nèi)壁都有一些水珠出現(xiàn),這些水主要來自圖甲中的________(填字母)過程。
(3)從乙圖的兩個裝置中各剪取一片綠葉,分別置于丙圖裝置中進行脫色處理。圖中標號1指的液體是________,在脫色后的葉片上滴加碘液,則取自裝置_____內(nèi)的葉片會變藍。通過這個實驗可以得出的結(jié)論有:__________________________、_____________________。
(4)該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關(guān)系。為探究這一問題,該小組將某植物放在特定的實驗裝置中,實驗結(jié)果如下表(mg/h表示毫克/小時):
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放二氧化碳(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,如果溫度恒定,則最有利于植物生長的溫度是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖判斷下列說法正確的是()
A. 甲圖由①換到②的操作過程依次是:調(diào)節(jié)細準焦螺旋→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)反光鏡
B. 觀察玉米種子的切面結(jié)構(gòu)需要進行如乙圖中C所示的操作
C. 取一定量的人血放于試管內(nèi),然后加抗凝劑,靜止較長時間后,會看到如圖丙所示的現(xiàn)象
D. 做膝跳反射時,施加刺激的同學剛剛舉手掌或橡皮錘,受試者就產(chǎn)生圖丁所示的反應,這種反射是在大腦皮層的參與下形成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明家有一棵桃樹,炎炎夏日,小明喜歡在樹下一邊乘涼一邊吃桃子,下列說法正確的是( 。
A. 小明吃的桃肉屬于果皮,是由珠被發(fā)育而來
B. 桃子多汁,甜甜的汁液來自液泡中的細胞質(zhì)
C. 桃子好吃與否,主要由細胞核內(nèi)染色體上的基因決定
D. 桃樹的蒸騰作用可以調(diào)節(jié)空氣的濕度、溫度和氧氣濃度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A. 甲圖所示的生殖結(jié)構(gòu)屬于組織層次,圖中1、2、3、4構(gòu)成了新生植物體的幼體
B. 乙圖I所示的生殖結(jié)構(gòu)屬于細胞層次,II的每個細胞都有細胞壁、細胞膜,細胞質(zhì)和細胞核
C. 丙圖結(jié)構(gòu)中,④含細胞核,是發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)
D. 丙、丁所示結(jié)構(gòu)反映了卵生和胎生兩種生殖方式,其中屬于有性生殖的是丁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下是小李老師所做的某實驗記錄(附圖).請根據(jù)小李老師的實驗記錄回答問題.
2014年6月2日早7時:將生長情況相同的三株幼苗及用相同燒杯盛放的液體分別放入三個相同的透明玻璃罩中密閉(甲裝置中的燒杯盛放150ml清水,乙裝置中的燒杯盛放150ml清水,丙裝置中的燒杯盛放150ml氫氧化鈉溶液.已知氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳).將三個裝置均放在黑暗、無光的柜櫥里一晝夜.
2014年6月3日早7時:將三個裝置移出,立即將甲完全遮光,乙、丙不遮光.將三個裝置均置于陽光充足的室外相同的環(huán)境中(見圖1).3小時后,摘取甲、乙、丙裝置中的葉片各1片后立即恢復原裝置狀態(tài),繼續(xù)放在該處陽光充足的環(huán)境中.將摘取的甲、乙、丙裝置中的葉片分別經(jīng)過酒精脫色、滴加碘液處理.
(1)滴加碘液后,丙裝置內(nèi)的葉片顏色變化是 ______ .這說明 ______ .
(2)幼苗吸收的氣體是通過葉片的 ______ (填結(jié)構(gòu)名稱)進行的.
(3)圖2表示2014年6月3日0時到24時之間某裝置內(nèi)二氧化碳濃度的變化情況,該裝置是 ______ .
(4)從圖2中的8時到18時的曲線變化情況分析,該時間段內(nèi)該裝置內(nèi)的幼苗主要進行的是 ______ 作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖判斷下列說法正確的是()
A. 甲圖由①換到②的操作過程依次是:調(diào)節(jié)細準焦螺旋→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)反光鏡
B. 觀察玉米種子的切面結(jié)構(gòu)需要進行如乙圖中C所示的操作
C. 取一定量的人血放于試管內(nèi),然后加抗凝劑,靜止較長時間后,會看到如圖丙所示的現(xiàn)象
D. 做膝跳反射時,施加刺激的同學剛剛舉手掌或橡皮錘,受試者就產(chǎn)生圖丁所示的反應,這種反射是在大腦皮層的參與下形成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是
A. ①②③④⑤共同組成了新植株的幼體
B. 種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)和水分由⑤提供
C. 萌發(fā)時④首先突破種皮,發(fā)育成莖和葉
D. ③被破壞的種子在適宜環(huán)境下無法萌發(fā)
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