【題目】請分析下圖所示漫畫,結合所學知識回答下列問題。

(1)畫面甲中根的表述說明它具有________的功能,完成該功能的主要部位是根尖的________。

(2)神氣的葉表達了自己能為其他器官提供____________的功能,完成此作用所需的原料是________________________

(3)畫面乙中莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中的________停止工作引起的;正常狀態(tài)下,如果沒有葉的________作用提供動力,莖也難以完成該工作。

【答案】 吸水  成熟區(qū) 有機物  二氧化碳和水 導管  蒸騰

【解析】(1)植物的根位于土壤中,能夠固定植物體,吸收水分和無機鹽,根尖的結構包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū),其中成熟區(qū)有根毛是吸收水分和無機鹽的主要部位。因此,畫面甲中根的表述說明它具有吸水的功能,完成該功能的主要部位是根尖的成熟區(qū)。

(2)葉中含有豐富的葉綠體,能夠通過光合作用,將水分和二氧化碳轉化為儲存能量的有機物,并且釋放氧氣。因此,神氣的葉表達了自己能為其他器官提供有機物的功能,完成此作用所需的原料是二氧化碳和水。

(3)莖中有導管,導管能夠自下而上運輸水分和無機鹽如果沒有葉的蒸騰作用作用提供動力,莖也難以完成該工作。因此,畫面乙中莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中的導管停止工作引起的;正常狀態(tài)下,如果沒有葉的蒸騰作用提供動力,莖也難以完成該工作。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“莊家一枝花,全靠肥當家”,所以給農(nóng)作物施肥越多,越豐產(chǎn)._____

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【題目】判斷正誤

(1)海綿組織比柵欄組織所含葉綠體多。____

(2)立體種植就是各種植物組合種植,越密越好。____

(3)植物體的任何部分都可以進行光合作用。____

(4)根毛的結構特點是細胞壁極薄,細胞質(zhì)多,液泡大。____

(5)植物運輸水分和無機鹽的動力是蒸騰作用。____

(6)將樹枝環(huán)剝一圈樹皮后過一段時間會發(fā)現(xiàn)切口下方有節(jié)瘤。____

(7)所有活細胞都能進行呼吸作用。____

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【題目】將與生物學有關的內(nèi)容依次填入下圖各框中,其中包含關系錯誤的是(

1

2

3

4

5

A

中樞神經(jīng)系統(tǒng)

大腦

小腦

腦干

B

腎臟

腎單位

腎小管

腎小囊

腎小球

C

種子萌發(fā)的條件

環(huán)境條件

溫度

水分

光照

D

食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

供能物質(zhì)

糖類

脂肪

蛋白質(zhì)

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種現(xiàn)象不屬于生物對環(huán)境的適應 ( )

A. 仙人掌的葉變成刺

B. 竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像

C. 森林可以涵養(yǎng)水源

D. 企鵝生活在寒冷的極地,皮下有厚厚的脂肪

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【題目】圖1中的A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過程,圖2是綠色植物葉片橫切面結構示意圖。請回答:

(1)圖1中表示光合作用的是[____],表示蒸騰作用的是[____]。

(2)要想觀察葉片的內(nèi)部結構,需要制作徒手切片:一手拿住葉片,另一只手平穩(wěn)拿住刀片,連續(xù)快速拉動刀片數(shù)次,將切下的薄片放入盛有__________的培養(yǎng)皿中。為了觀察時透光效果好,選取最__________的一片,制成臨時裝片。

(3)A、B、C三種生理過程中涉及到的氣體都是通過葉片上的氣孔進出植物體的,圖2中的[___]為氣孔。

(4)葉片一般呈綠色,是因為圖2中[ ___]細胞內(nèi)含有葉綠體。

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【題目】下列關于青蛙的敘述錯誤的是

A. 青蛙的體色與周圍環(huán)境顏色接近 B. 青蛙的皮膚裸露且能分泌黏液

C. 青蛙的肺發(fā)達,能適應陸地生活 D. 青蛙的后肢發(fā)達,適于跳躍

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【題目】我們劇烈運動時,呼吸頻率加快,呼吸深度加深,同時有機物的消耗增加,補充糖類食物是恢復體力的最有效方法.淀粉是人體的主要糖類來源,它進入體內(nèi)被組織細胞利用需經(jīng)一系列的生理過程.圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗裝置,圖二是某人在一次呼吸時肺內(nèi)氣壓的變化曲線,圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)為探究“饅頭在口腔中的變化”,現(xiàn)取新鮮的饅頭,切成大小相同的三份,兩份處理為碎肩,一份保持饅頭塊,設計了圖一中的三組實驗,具體估做去如下:

①組試管加入饅頭碎肩與2毫升清水,充分攪拌;②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液,不攪拌;③組試管加入饅頭碎肩與2毫升唾液,充分攪拌.

若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進行探究時,應選取______實驗裝置.將三支試管同時放入37℃溫水中,5至10分鐘后取出,滴加碘液、搖勻,發(fā)現(xiàn)______組試管不變藍,這是因為______

(2)圖三中,淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過程①______進入血液,來自過程②的氧透過______進入血液,最終氧和葡萄糖通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細胞的______中,進行呼吸作用釋放能量,供生命活動需要.

(3)組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳進入血液,隨血液循環(huán)到達肺,通過圖三中過程③排出體外.此過程對應圖二中曲線______段,此時肋間肌和膈肌處于______狀態(tài).

(4)細胞生命活動產(chǎn)生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外.一個健康成年人每天形成的原尿約180升,而實際每天排尿約1.5升,這是因為圖三中[______]______.如果一個人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì),則發(fā)生病變的結構可能是______

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【題目】如圖是人體心臟結構示意圖,請據(jù)圖回答問題

(1)在心臟的四個腔中,心臟壁最厚的是[B] 的壁。

(2)在心臟的四個腔中,充滿靜脈血的心腔有 。(填字母)

(3)在心臟結構的AB之間、CD之間以及心室與動脈之問有防止血液倒流的結構是

(4)在人體的血液循環(huán)中,肺循環(huán)的起始部位是 。(填字母)

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