【題目】假如用大寫英文字母表示顯性基因,用小寫英文字母表示隱性基因,下列基因中,能夠顯示隱性性狀的是
A.DD B.Dd C.aa D.Aa
【答案】C
【解析】
試題分析:生物的性狀一般是由DNA上的基因控制的?刂粕镄誀畹幕蚴浅蓪(duì)存在的,在遺傳時(shí),親代的性狀有的能夠在后代中表現(xiàn)出來(lái),有的則不能表現(xiàn)出來(lái)。根據(jù)性狀在親代和后代中的表現(xiàn)規(guī)律,相對(duì)性狀分為顯性性狀和隱性性狀。把控制顯性性狀的基因叫做顯性基因,通常用大寫的英文字母(如A)表示;把控制隱性性狀的基因叫做隱性基因,通常用小寫的英文字母表示(如a)。倘若細(xì)胞內(nèi)控制某一性狀的一對(duì)基因?yàn)閮蓚(gè)大寫字母或一大一小(如AA或Aa)該生物個(gè)體表現(xiàn)為顯性基因A所控制的性狀,即顯性性狀;細(xì)胞內(nèi)控制某一性狀的一對(duì)基因?yàn)閮蓚(gè)小寫字母(如aa)該生物個(gè)體表現(xiàn)為隱性性狀。綜上所述A、B、D選項(xiàng)錯(cuò)誤,只有C選項(xiàng)正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺的換氣是指________與________之間進(jìn)行氧氣和二氧化碳的交換,這個(gè)過(guò)程是通過(guò)________實(shí)現(xiàn)的。肺泡與血液之間的氣體交換,使________轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________。組織氣體交換是________與________之間進(jìn)行氧氣和二氧化碳的交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組進(jìn)行了探究“影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)記錄如表:
裝置 | 種子數(shù) | 空氣 | 水 | 溫度 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
A | 30 | 充足 | 適量 | 2℃ | 0粒萌發(fā) |
B | 30 | 充足 | 適量 | 20℃ | 28粒萌發(fā) |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題;
(1)該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是_______________________.
(2)請(qǐng)為該小組作出相應(yīng)的假設(shè)_______________________.
(3)在這一實(shí)驗(yàn)中,變量是______________________.
(4)該實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置B裝置的目的是__________________作用.
(5)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子萌發(fā)需要______________________.
(6)B組有兩粒種子沒(méi)有發(fā)芽,原因可能是___________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物的物種既能保持基本穩(wěn)定,又能不斷進(jìn)化發(fā)展是因?yàn)樯锞哂邢铝心姆N特性( )
A.生殖和發(fā)育
B.遺傳和變異
C.生長(zhǎng)現(xiàn)象
D.具有一定的結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“水上大世界,動(dòng)物添精彩”下列只能生活在水中,用鰓呼吸用鰭游泳的動(dòng)物是( )
A、蚯蚓 B、草魚 C、青蛙 D、獵豹
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)趧?dòng)物園中所看到的長(zhǎng)頸鹿,頸都是很長(zhǎng)的。請(qǐng)根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論,對(duì)其作出正確的解釋是由于
A.生物遺傳 B.自然選擇 C.生物變異 D.物適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是( )
A.兔的長(zhǎng)毛和黑毛 B.玉米的黃粒和圓粒
C.棉的纖維的長(zhǎng)與短 D.馬的白毛和鼠的黑毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說(shuō)法中,最為確切的是( )
A.菊花之所以在秋天開花,與秋天的溫度較低有直接關(guān)系
B.影響生物生活的生物因素僅指不同生物之間的相互作用
C.生物對(duì)環(huán)境的影響是各種非生物因素共同作用的結(jié)果
D.生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境,而且能影響環(huán)境
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