分析 (1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).
(2)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。哂袀魅拘院土餍行裕徊≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群以及清除病原體.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用;非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(4)人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表:
組成 | 功能 | 免疫類型 | |
第一道防線 | 皮膚和黏膜 | 阻擋殺死病原體,清除異物 | 非特異性免疫 |
第二道防線 | 殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 | 溶解、吞噬和消滅病菌 | 非特異性免疫 |
第三道防線 | 免疫器官和免疫細(xì)胞 | 產(chǎn)生抗體,消滅病原體 | 特異性免疫 |
解答 解:(1)“麻疹是由麻疹病毒引起的,麻疹病毒結(jié)構(gòu)簡單”,僅僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成;病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi),因此麻疹病毒與被感染人之間的關(guān)系是寄生.
(2)麻疹是由麻疹病毒引起的,因此“在免疫學(xué)上”,麻疹病毒被稱為病原體.“從傳染病流行環(huán)節(jié)看”,未接種麻疹疫苗的兒童容易感染麻疹,因此屬于易感人群,患病后的兒童能夠散播病原體,因此屬于傳染源.
(3)“通過接種麻疹疫苗可以有效預(yù)防麻疹的感染”,是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗麻疹病毒的抗體,因此這種免疫屬于特異性免疫.“當(dāng)接種過麻疹疫苗的兒童與患病兒童接觸而感染麻疹病毒時(shí)”,其體內(nèi)會(huì)迅速產(chǎn)生大量抗體,以抵抗麻疹病毒.
(4)“人體淸除入侵的麻疹病毒與淋巴細(xì)胞有關(guān).研究人員為研究麻疹恢復(fù)期兒童體內(nèi)淋巴細(xì)胞對(duì)麻疹病毒和結(jié)核桿菌的殺傷作用,在體外進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示”.分析可得出的結(jié)論是淋巴細(xì)胞對(duì)麻疹病毒的殺傷力很大,對(duì)結(jié)核桿菌作用很;由此推測,淋巴細(xì)胞屬于人體防衛(wèi)的第三道防線,免疫具有特異性.
故答案為:(1)蛋白質(zhì)外殼;遺傳物質(zhì);寄生
(2)病原體;易感人群;傳染源
(3)特異性;迅速產(chǎn)生大量抗體
(4)淋巴細(xì)胞對(duì)麻疹病毒的殺傷力很大,對(duì)結(jié)核桿菌作用很;三
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 樣品A(g/L) | 樣品B(g/L) |
葡萄糖 | 0 | 1.0 |
無機(jī)鹽 | 16.0 | 7.5 |
蛋白質(zhì) | 0 | 0 |
尿素 | 2.0 | 0.3 |
血細(xì)胞 | 無 | 無 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接收聲波 | B. | 傳導(dǎo)聲波 | ||
C. | 傳導(dǎo)振動(dòng) | D. | 接收刺激產(chǎn)生興奮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體呼出氣體中氧氣增加了 | B. | 人體呼出氣體中水含量明顯減少 | ||
C. | 人體與外界進(jìn)行了部分氣體的交換 | D. | 人體呼出氣體中二氧化碳減少了 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 牛奶中加入蔗糖,影響乳酸菌代謝 | |
B. | 玻璃瓶密封太嚴(yán),乳酸菌缺氧死亡 | |
C. | 牛奶經(jīng)過煮沸滅菌,缺乏乳酸菌 | |
D. | 牛奶沒有冷卻,隨后放入的乳酸菌被殺死 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都有根、莖、葉 | B. | 種子都有果皮包被 | ||
C. | 都能開花、結(jié)果 | D. | 都用孢子進(jìn)行繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 放大鏡 | B. | 顯微鏡 | C. | 酒精燈 | D. | 滴管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遠(yuǎn)離地溝油,不吃地?cái)偵系睦称?/td> | |
B. | 不乘坐“三無”車輛上學(xué)、回家 | |
C. | 生活中多與父母交流溝通 | |
D. | 復(fù)習(xí)考試期間加班“開夜車” |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光下呼吸作用減弱 | B. | 光下不進(jìn)行呼吸作用 | ||
C. | 光合作用抑制了呼吸作用 | D. | 光合作用強(qiáng),吸收了二氧化碳 |
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