4．下列物質(zhì)不需要消化就可以被人體吸收的是（　�。�
A．糖類B．脂肪C．維生素D．蛋白質(zhì)

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

解答 解：食物中含有的維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．
故選：C

點(diǎn)評 淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子的營養(yǎng)物質(zhì)，需要在消化道內(nèi)在各種消化液的參與下被分解為小分子的營養(yǎng)物質(zhì)后人體才能吸收．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．孟德爾通過雜交實(shí)驗(yàn)在遺傳學(xué)上取得了成功．他選擇的實(shí)驗(yàn)材料是（　�。�
A．水稻B．太空椒C．奶牛D．豌豆

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成如圖曲線，請據(jù)此回答：
（1）植物光合作用最初制造的是葡萄糖（C6H12O6），計(jì)算葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比．
（2）分析圖象，你認(rèn)為光合作用開始的點(diǎn)最可能是C點(diǎn)．
（3）圖中FG段二氧化碳濃度變化不大，試分析產(chǎn)生這種狀況的原因中午氣溫天高，蒸騰作用太強(qiáng)，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉二氧化碳供應(yīng)減少，光合作用速率下降．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．當(dāng)前正是枇杷、草莓   水果大量上市的季節(jié)（如圖），我市很多果農(nóng)都沉浸在豐收的喜悅之中，使枇杷、草莓豐收的物質(zhì)主要來自（　�。�
A．空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物
B．土壤中的水和無機(jī)鹽
C．空氣中的二氧化碳和土壤中的水分
D．空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為人體血液循環(huán)的部分結(jié)構(gòu)，從肺動脈流出的血液經(jīng)過肺循環(huán)后，最先流回心臟的（　�。�
A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．下面這段文字節(jié)選自作家楊朔的《荔枝蜜》，閱讀后請?zhí)羁眨?br />一走進(jìn)“大廈”，只見成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂出出進(jìn)進(jìn)，飛去飛來，那沸沸揚(yáng)揚(yáng)的情景會使你想，說不定蜜蜂也在趕著建設(shè)什么新生活呢．多可愛的小生靈啊!對人無所求，給人的卻是極好的東西．蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是．為自己，而是為人類釀造最甜蜜的生活．蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚啊！
（1）從動物行為的生理基礎(chǔ)角度來看，蜜蜂采蜜屬于先天性行為．
（2）蜜蜂的運(yùn)動器官是翅．
（3）蜜蜂飛行需要的能量是由ATP直接提供的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．綠色植物根部吸收的水和無機(jī)鹽，是通過何種結(jié)構(gòu)運(yùn)輸?shù)饺~片的（　�。�
A．木質(zhì)部中的篩管B．韌皮部中的篩管C．木質(zhì)部中的導(dǎo)管D．韌皮部中的導(dǎo)管

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．生物的分類單位越大，包含的生物種類越越多；分類單位越小，包含的共同特征越越多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是某同學(xué)在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象．欲將乙圖視野中左上方的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是（　�。�
A．（1）×（3）；裝片向左上方移動B．（2）×（3）；裝片向左上方移動
C．（2）×（4）；裝片向左上方移動D．（1）×（3）；裝片向右下方移動

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同步練習(xí)冊答案