【題目】如圖,某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列說法正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈
B.該生態(tài)系統(tǒng)中,各生物生命活動(dòng)所需能量最終來自于植物草
C.作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中還缺少分解者
D.鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
【答案】D
【解析】A、圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹、草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹,因此該生態(tài)系統(tǒng)中共有6條食物鏈,而不是共有5條食物鏈,錯(cuò)誤;
B、在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能.禾谷類通過光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量.因此,各生物生命活動(dòng)所需能量最終來自于太陽能,而不是植物草,錯(cuò)誤;
C、草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此“作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分”,圖中不僅缺少分解者,還缺少非生物部分,錯(cuò)誤;
D、鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系,鷹和蛇都吃鼠又屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,因此鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,正確.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】掌握食物鏈?zhǔn)墙獯鸨绢}的根本,需要知道食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為關(guān)節(jié)模式圖請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[ ]______、 [ ]______、______。
(2)某人患關(guān)節(jié)炎后,感覺脹痛,醫(yī)生用針管抽出大量混濁的滑液,其原因是______、
內(nèi)壁的分泌功能異常,致使______中滑液過多。
(3)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的是[ ]______,我們通常所說的脫臼是指[ ]______從[ ]______中脫落的現(xiàn)象。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明出現(xiàn)渾身乏力、頭暈等癥狀,到醫(yī)院檢查后確診為貧血。小明在加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)時(shí),應(yīng)特別注意增加哪類無機(jī)鹽的攝入( )
A.含鈣的 B.含磷的 C.含鐵的 D.含碘的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某嚴(yán)重腸梗堵患者,由于組織壞死,切除了近4米的小腸,手術(shù)后其消化功能仍正常,這是因?yàn)?/span>( )
A.口腔和胃有消化功能 B.胰腺仍能分泌胰液
C.大腸也有吸收功能 D.保留了十二指腸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物圈的描述中,不正確的是( )
A.是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) B.包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部
C.是一個(gè)統(tǒng)一的整體 D.是地球上所有生物及其它們生活環(huán)境的總和
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)(或目的)不一致的是( )
A.把糧食作物曬干放在陰涼處保存——降低呼吸作用
B.白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳——增強(qiáng)光合作用
C.適時(shí)給農(nóng)作物施化肥——為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物
D.給農(nóng)作物松土——有利于根部的呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體某處局部血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)若B為肺部的毛細(xì)血管,則當(dāng)血液流經(jīng)B處后,血管C中含量會(huì)明顯增加;此外血液經(jīng)匯集后流回心臟的 .
(2)若當(dāng)血液流經(jīng)B處后,血管C中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量明顯增加,則B主要是(填器官)處的毛細(xì)血管.
(3)若B為腎臟內(nèi)的毛細(xì)血管,則當(dāng)血液流經(jīng)B處時(shí),經(jīng)作用后,形成原尿.
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