【題目】倡導(dǎo)“免用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是( )
A.減少固體垃圾 B.節(jié)約木材,保護(hù)森林
C.減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出 D.移風(fēng)易俗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在視覺形成的過程中,形成圖像和形成視覺的部位分別是( )
A.視網(wǎng)膜、視神經(jīng) B.視覺中樞、視網(wǎng)膜
C.視網(wǎng)膜、視覺中樞 D.角膜、視覺中樞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中[5]主要是由__組織構(gòu)成的,把兩骨牢固地聯(lián)系在一起.
(2)乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí),必須在__系統(tǒng)的支配下才能完成.
(3)當(dāng)你用手將食物放進(jìn)嘴里時(shí),上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中[3]和[4]比較,[3]中的________氣體含量比[4]中的高。
(2)若靜脈點(diǎn)滴,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是________(用字母和箭頭表示)。
(3)張阿姨到醫(yī)院進(jìn)行血常規(guī)檢查,測得血紅蛋白含量為90克/升(正常值為110~150克/升),醫(yī)生建議她應(yīng)該注意多吃些含蛋白質(zhì)和________豐富的食物,其中張阿姨所吃的蛋白質(zhì)消化和吸收的主要器官是________。
(4)某腎炎患者尿液中出現(xiàn)了紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。則此人腎臟的________可能發(fā)生了病變。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,回答有關(guān)問題。
(1)填寫各部分名稱 ①____________②_____________③____________ ④____________⑤ _______________
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是[ ]__________,把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ]__________。
(3)我們常說的脫臼是指[ ]__________從[ ]___________ 中脫出來。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為小鼠走迷宮獲取食物”并獲取了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列分析不正確的是
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
時(shí)間 | 2分37秒 | 1分46秒 | 54秒 |
A. 小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多,用時(shí)就越少
B. 在A、B、C三處放置食物,小鼠走迷宮用時(shí)會(huì)減少
C. 小鼠用時(shí)越來越少,說明其學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng)
D. 小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮,就不會(huì)忘記
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生”,其操作設(shè)計(jì)如下:①將整套裝置放在溫度較低的暗室中;②通過A裝置鼓入適量的空氣;③靜置一定時(shí)間后取出觀察。請(qǐng)分析回答:
(1)裝置A可起到的作用是____________________________________________;裝置B可起到的作用是_____________________________________________。
(2)標(biāo)志本探究活動(dòng)成功的主要現(xiàn)象是_____________________________________。
(3)若該研究性學(xué)習(xí)小組按上述設(shè)計(jì)進(jìn)行操作,沒能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象。試分析其原因:_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(4)若要在上述實(shí)驗(yàn)中,同時(shí)探究一下“溫度對(duì)植物呼吸作用有沒有影響”,則應(yīng)如何設(shè)計(jì)?__________________________________________________________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生物進(jìn)化的原因,人們進(jìn)行了長期的探索,提出了各種解釋,其中被人們普遍接受的是( )
A.適者生存說 B.優(yōu)勝劣汰說 C.弱肉強(qiáng)食說 D.自然選擇說
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