【題目】如圖表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化,其正確順序?yàn)椋?)

A.a→c→d←b
B.a→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a→d→b→c

【答案】A
【解析】解:植物細(xì)胞分裂過(guò)程是:細(xì)胞核中的染色體復(fù)制加倍如a、細(xì)胞核經(jīng)過(guò)一系列變化,由一個(gè)分成同等的兩個(gè)如C;細(xì)胞質(zhì)由一份分成兩份,每一份含有一個(gè)新生的細(xì)胞核如d;在細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜與細(xì)胞壁如b.因此,植物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化的正確順序?yàn)閍→c→d←b.故選:A.
細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分為兩個(gè),然后是細(xì)胞質(zhì)分裂成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核.最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是( )

A. 自然選擇 B. 遺傳和變異 C. 生存斗爭(zhēng) D. 適者生存

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【題目】控制生物性狀的基本單位是

A染色體 BDNA C基因 D細(xì)胞核

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【題目】如為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因(B,b)位于一對(duì)染色體上的示意圖.下列與此相關(guān)的敘述,正確的是( 。

A.B一定來(lái)自父方
B.B、b稱為等位基因
C.此個(gè)體表現(xiàn)出的是b所控制的性狀
D.B控制的性狀不能在后代中表現(xiàn),屬于不可遺傳的

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【題目】下列植物中,用種子繁殖的是( )

A. 貫眾 B. 水稻 C. 葫蘆蘚 D. 水綿

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【題目】消費(fèi)者是直接以生產(chǎn)者為食的動(dòng)物。

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【題目】小楚在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行“制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn).根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成下列問(wèn)題:
(1)制作裝片可概括為以下步驟:①擦;②滴;③取;④涂;⑤蓋;⑥染.其中第⑤步“蓋”的具體操作是:用鑷子夾起蓋玻片, , 然后慢慢放平(小心氣泡產(chǎn)生),制成臨時(shí)裝片.
(2)觀察裝片按以下步驟進(jìn)行:①對(duì)光;②放片;③調(diào)焦;④觀察.小楚在低倍鏡下調(diào)焦時(shí)找到物像卻模糊不清(如圖乙),接下來(lái)她應(yīng)調(diào)節(jié)的是(填圖甲中的結(jié)構(gòu)序號(hào)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小敏打開(kāi)一個(gè)雞蛋(未受精)準(zhǔn)備做菜,順便認(rèn)識(shí)雞卵結(jié)構(gòu).下列認(rèn)知正確的是(  )
A.胚盤(pán)是細(xì)胞核
B.卵黃是細(xì)胞核
C.卵白是細(xì)胞質(zhì)
D.卵殼膜是細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案:

在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量.
如表是全班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮處(只)

2

3

3

1

3

2

1

2

陰亮處(只)

8

7

7

9

7

8

9

8


(1)同學(xué)們?cè)?/span>環(huán)境中捕捉到鼠婦.
(2)該班同學(xué)提出問(wèn)題是:
(3)該班同學(xué)作出假設(shè)是:
(4)實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不是1只的目的是:
(5)統(tǒng)計(jì)后計(jì)算全班平均值,這樣做的目的是:
(6)你得出的結(jié)論是:
(7)如果還想探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響,則實(shí)驗(yàn)的變量是
(8)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)該怎樣處理鼠婦:

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