分析 由所學(xué)知識可知:血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分.體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進(jìn)行的,并且在心臟處匯合在一起,組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物.如圖所示:
解答 解:(1)流感病毒種群中存在著變異,有具有抗藥性的,有不具有抗藥性的.感冒藥的使用對病毒起了選擇作用,沒有抗藥性的病毒被殺死,有抗藥性的病毒能夠生存、繁殖,并將抗藥的性狀遺傳給后代.
(2)小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,因此感冒藥(含氨基-NH3)被人體吸收后,需經(jīng)肝臟代謝再由腎臟排出,首先要通過肺循環(huán)到達(dá)左心房,然后通過體循環(huán)到達(dá)腎臟,再由腎臟到達(dá)小腸吸收,再經(jīng)過血液循環(huán)產(chǎn)生尿素排出,即:藥物被小腸吸收后進(jìn)入毛細(xì)血管(軀體下部)→下腔靜脈→右心房(第1次)→右心室→肺動脈→肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房(第2次)→左心室→主動脈→肝臟產(chǎn)生尿素→膽管→隨膽汁進(jìn)入腸腔→在腸道被重吸收進(jìn)入血液→進(jìn)入毛細(xì)血管(軀體下部)→下腔靜脈→右心房(第3次)→右心室→肺動脈→肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房(第4次)→左心室→主動脈、腎臟的動脈、靜脈和毛細(xì)血管→膀胱、尿道排出體外,所以整個過程中血液經(jīng)過心臟的次數(shù)依次是4.
故答案為:(1)變異
(2)4
點評 肺循環(huán)和體循環(huán)的途徑,以及血液變化是重點,也是難點,需要同學(xué)們加強(qiáng)記憶并細(xì)心考慮.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 | |
b | 定時喂適量全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服適量胰島素 | 定時喂與甲相同的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射與甲等量的胰島素 |
c | 重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①④⑥ | C. | ②③⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲和衣藻均勻散布在培養(yǎng)皿中 | |
B. | 草履蟲和衣藻僅能在黑紙遮蓋的一半培養(yǎng)皿區(qū)域找到 | |
C. | 大部分衣藻分布在未被黑紙遮蓋的一半培養(yǎng)皿區(qū)域中 | |
D. | 草履蟲均分布在遮光區(qū)域,衣藻均分布在未遮光區(qū)域 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
組別 | 種子數(shù) | 處理方法 | 萌發(fā)數(shù) |
① | 30 | 不加水,25℃ | 0 |
② | 30 | 適量的水,25℃ | 27 |
③ | 30 | 過量的水將種子淹沒,25℃ | 0 |
④ | 30 | 適量的水,4℃ | 0 |
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