12．有位同學(xué)發(fā)燒了，到醫(yī)院檢查身體，驗(yàn)血后發(fā)現(xiàn)他的白細(xì)胞數(shù)目升高，醫(yī)生會(huì)告訴他什么呢？（　�。�
A．營養(yǎng)不良，應(yīng)該多吃些含蛋白質(zhì)的食品
B．貧血了，多吃些含鐵的食物吧
C．可能患了非典性肺炎，趕快住院治療
D．身體某一部位發(fā)炎了，需要吃一些消炎藥

分析 三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表：

項(xiàng)目血細(xì)胞類型
紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則
有無細(xì)胞核無（成熟的紅細(xì)胞）有無
大小、數(shù)量較大
男性（400萬～500萬個(gè)/mm3），女性（350萬～450萬個(gè)/mm3）		最大
（4000～10000）個(gè)/mm3		最小
10～30萬個(gè)/mm3
功能運(yùn)輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護(hù)止血和加速凝血

解答 解：紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧氣，血紅蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)主要特性是容易與氧結(jié)合和分離，血小板的主要功能是止血和加速凝血，白細(xì)胞的主要功能為吞噬病菌、防御和保護(hù)等．當(dāng)病菌侵入人體后，白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織，聚集在發(fā)炎部位并將病菌吞噬，炎癥消失后，白細(xì)胞數(shù)量恢復(fù)正常．因此“有位同學(xué)發(fā)燒了，到醫(yī)院檢查身體，驗(yàn)血后發(fā)現(xiàn)他的白細(xì)胞數(shù)目升高”，醫(yī)生會(huì)告訴他“身體某一部位發(fā)炎了，需要吃一些消炎藥”．
故選：D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血細(xì)胞的特點(diǎn)和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．2015年6月1日晚，客輪“東方之星”在湖北監(jiān)利段，突遇罕見強(qiáng)對流天氣沉沒．造成輪船上442名乘客溺水身亡．根據(jù)所學(xué)分析，人類溺水時(shí)主要影響到呼吸的哪個(gè)環(huán)節(jié)？（　�。�
A．肺泡與外界的氣體交換B．肺泡與血液之間的氣體交換
C．氧氣在血液中的運(yùn)輸D．血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．胚的組成是（　�。�
A．胚芽、胚軸、胚乳、胚根B．胚芽、胚軸、胚根、胚乳、子葉
C．胚芽、胚軸、胚根、子葉D．種皮、胚芽、胚軸、胚根、子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖，下列表述正確的是（　　）
A．若b表示心臟，則C血管里流的一定是靜脈血
B．若b表示肺，則C血管里流動(dòng)的一定是動(dòng)脈血
C．若b表示小腸，則C血管里流動(dòng)的可能是動(dòng)脈血
D．若b表示腎小球，則C血管里流動(dòng)的可能是靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．注視的遠(yuǎn)物移動(dòng)到眼前時(shí)，瞳孔和晶狀體的變化是（　　）
A．擴(kuò)大、曲度增加B．縮小、曲度增大C．擴(kuò)大、曲度減小D．縮小、曲度減小

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．為驗(yàn)證“唾液淀粉酶對淀粉有消化作用”，具體實(shí)驗(yàn)方法和步驟如下：
①取2支試管分別標(biāo)為A、B，各注入2毫升糨糊；②漱口后收集唾液；③A試管中加入2毫升唾液；④向兩試管中各加2滴碘液；⑤2支試管振蕩后在37°水中恒溫一段時(shí)間；⑥取出2支試管，觀察顏色變化，沒有變藍(lán)色的試管為：A試管
分析與討論：
（1）實(shí)驗(yàn)中有兩處錯(cuò)誤，請指出并加以改正向A試管中加入2毫升唾液的同時(shí)應(yīng)該向B試管中加入相同量的清水；應(yīng)該先水浴后再滴加碘液
B唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．
（2）為什么要將2支試管放在37°水中恒溫處理？因?yàn)橥僖旱矸勖冈?7℃條件下活性最強(qiáng)．
（3）細(xì)嚼饅頭有甜味的原因是饅頭中的部分淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖．
（4）如將A試管中的唾液換成胃液，最后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)色，原因是胃液不能消化淀粉．
（5）如果需要你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證“病人發(fā)燒時(shí)往往沒有食欲”這一問題，你將怎樣改進(jìn)？①取2支試管分別標(biāo)為A、B，各注入2毫升糨糊；②漱口后收集唾液；③A、B兩試管中各加入2毫升唾液；④2支試管振蕩后，把A試管在37°水中恒溫10分鐘；同時(shí)把B試管在50°水中恒溫10分鐘；⑤取出2支試管，向兩試管中各加2滴碘液，觀察顏色變化．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．李佳同學(xué)為患有高血壓的爺爺設(shè)計(jì)了如下午餐食譜．
（1）請你從健康的角度對該食譜作出恰當(dāng)評價(jià)食物鹽分含量過多缺少新鮮蔬菜水果．
（2）這些食物被爺爺攝取后發(fā)生了一系列變化，這些變化會(huì)涉及到人體的多個(gè)系統(tǒng)．如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系，其中a代表物質(zhì)，b、c代表氣體，A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)．請你結(jié)合所學(xué)知識分析作答：
①米飯中的淀粉在小腸內(nèi)被消化成[a]葡萄糖后進(jìn)入血液，最終被運(yùn)送到組織細(xì)胞內(nèi)，在氣體[b]氧氣的參與下，分解釋放出能量．
液體部分成分含量（克/100ml）
葡萄糖尿　素蛋白質(zhì)
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00
②醫(yī)生在檢查爺爺尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)有葡萄糖胞，可能是圖中尿的行程過程中[A]腎小球的過濾作用異常所致．
③取某健康人的血漿、[Ⅰ]、[Ⅱ]三處液體進(jìn)行分析，得到如表數(shù)據(jù)．分析可知，Y液體取自于圖中的[Ⅱ]（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．美國科學(xué)家利用野生大豆和易患萎黃病的大豆，培育出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種這是利用了（　�。�
A．基因的多樣性B．生物種類的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．環(huán)境的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在呼吸．

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同步練習(xí)冊答案