6．下面對(duì)于病毒的描述中，不正確的是（　　）
A．病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)
B．病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．病毒要是離開(kāi)了活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體
D．病毒的危害很大，都會(huì)給人體帶來(lái)疾病

分析 病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體．

解答 解：ABC、病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)、病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、病毒要是離開(kāi)了活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體，都是病毒的特征，ABC正確；
D、有的病毒會(huì)使人患病如EV71病毒引起的手足口��；有的可以治療細(xì)菌性疾病，如利用綠膿桿菌噬菌體（細(xì)菌病毒）可以治療綠膿桿菌感染；有的可制成疫苗如脊髓灰質(zhì)炎疫苗是用脊髓灰質(zhì)炎病毒制成的；用于病毒基因工程，它可以通過(guò)提取、人工合成或從mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得，因此病毒不都會(huì)給人體帶來(lái)疾病，D不正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和與人類(lèi)的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)由5條食物鏈構(gòu)成
B．該生態(tài)系統(tǒng)中獲得能量最多的生物是貓頭鷹
C．青蛙是稻田的“衛(wèi)士”，在該生態(tài)系統(tǒng)中位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是典型的人工生態(tài)系統(tǒng)，其穩(wěn)定性較弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是豌豆花色的遺傳圖解，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為遺傳
B．根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出白花是顯性性狀
C．若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成BB或Bb，后代白花的基因組成是bb
D．豌豆體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)存在的，形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體的數(shù)目要減半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于人體生殖和發(fā)育過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．人體的生長(zhǎng)發(fā)育開(kāi)始于受精卵
B．胎兒通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．第二性征是在性激素的作用下出現(xiàn)的
D．胎兒從母體分娩出來(lái)標(biāo)志著人體發(fā)育的完成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．我們常見(jiàn)到的在淡水中生存的蝦是沼蝦．沼蝦屬于下列哪一類(lèi)群的動(dòng)物（　�。�
A．節(jié)肢動(dòng)物B．軟體動(dòng)物C．環(huán)節(jié)動(dòng)物D．線形動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某生態(tài)系統(tǒng)中，由草、食草昆蟲(chóng)、青蛙、吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)、鼠、蛇和貓頭鷹構(gòu)成一張較為復(fù)雜的食物網(wǎng)．針對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)（要求考生在草稿紙上畫(huà)出食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖并加以分析）回答下列問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)共有4條食物鏈．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中還應(yīng)包括非生物成分，請(qǐng)寫(xiě)出兩種非生物因素：溫度、空氣等．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中還生存著多種細(xì)菌和真菌，它們能把動(dòng)物糞便和植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，因此被稱(chēng)為分解者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．青少年要注意坐、立、行的正確姿勢(shì)，可以避免駝背、脊柱側(cè)彎等毛病，這是因?yàn)樯賰簳r(shí)期（　　）
A．骨中有機(jī)物不足三分之一，彈性小B．骨中無(wú)機(jī)物超過(guò)三分之二，易斷裂
C．骨中有機(jī)物不足三分之二，彈性大D．骨中有機(jī)物超過(guò)三分之一，易變形

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．W液體在④中流動(dòng)時(shí)，不會(huì)被重吸收回血液的物質(zhì)是（　　）
A．水B．無(wú)機(jī)鹽C．葡萄糖D．尿素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．人體的不同部位對(duì)各種刺激的敏感程度是不同的，如撫摸一般用手指尖，因?yàn)檫@個(gè)部位的觸覺(jué)比較集中；要測(cè)試病人額上的溫度，一般手背，因?yàn)檫@個(gè)部位的熱覺(jué)比較豐富；舌對(duì)苦味最敏感的部位是舌根，尤其對(duì)苦物質(zhì)最敏感．

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