【題目】在人類進(jìn)化發(fā)展過程中，人的 容量變化是最顯著的

【答案】腦容量

【解析】試題分析：隨著制造工具的越來越復(fù)雜，他們的大腦也變得越來越發(fā)達(dá)，并在群體生活中產(chǎn)生了語言，逐漸發(fā)展成現(xiàn) 代的人類社會(huì)．工具的制造和使用促進(jìn)了腦的發(fā)展，增加了腦容量，而腦的發(fā)展又提高了他們制造工具的能力；人類的進(jìn)化過程中最顯著的變化是腦容量的增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的主要部分及傳粉后的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）和受精是種子形成的前提．如圖，當(dāng)[②]花粉管進(jìn)入胚珠內(nèi)部時(shí)，釋放出精子，胚珠里的卵細(xì)胞和一個(gè)精子結(jié)合，形成受精卵，這個(gè)過程叫做受精．
（2）完成受精作用后，④里的受精卵發(fā)育成．③發(fā)育成果皮，與胚珠發(fā)育成的共同構(gòu)成果實(shí)．
（3）在無菌的條件下，把[①]花藥接種到人工配制的培養(yǎng)基上，它能夠生長(zhǎng)發(fā)育成一個(gè)完整的植物體，這是植物技術(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分血液循環(huán)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）心臟四腔包括A、B、C和 ， 其中A與B之間的瓣膜叫做 ， 該瓣膜控制血流方向只能從流到 ， 而不能倒流．
（2）B與（填標(biāo)號(hào)）血管相連，其內(nèi)都是流著血，最后通過下腔靜脈流回 ．
（3）取豬的完整心臟及所連的血管，將下腔靜脈結(jié)扎，從上腔靜脈灌水，并用手捏心室，這時(shí)水從血管流出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下生命起源的觀點(diǎn)符合化學(xué)進(jìn)化論的一項(xiàng)是（ ）

A. 生命是由非生命物質(zhì)隨時(shí)發(fā)生的。

B. 生命可以自然發(fā)生。

C. 生物只能來源于生物。

D. 有機(jī)小分子的形成是生命發(fā)生的開端。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的模式圖，其中傳入神經(jīng)是（　�。�

A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是尿液的形成過程示意圖．下列說法正確的是（ ）

A.④內(nèi)的液體為尿液
B.⑤內(nèi)的液體為原尿
C.若某人尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，可能因?yàn)榇巳说摹劲邸堪l(fā)生病變
D.尿液的形成包括【③】重吸收作用和【⑤】濾過作用兩個(gè)過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】附睪和精囊腺的主要作用是（ ）

A. 產(chǎn)生精子，輸送精子

B. 貯存和輸送精子，分泌粘液

C. 貯存精子，分泌精液

D. 貯存和輸送精子，分泌精液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖中動(dòng)物和植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是 ． （填序號(hào)）
（2）該細(xì)胞為植物細(xì)胞，而不是動(dòng)物細(xì)胞的依據(jù)是其特有 ． （填結(jié)構(gòu)名稱）
（3）能控制氧氣等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是【②】 ．
（4）對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是【①】 ．
（5）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是【③】 ．
（6）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味．該辣味存在于細(xì)胞的【⑤】內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題：

（1）該圖中共有條食物鏈．他們彼此交錯(cuò)連接，形成了 ， 此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著和流動(dòng)的．
（2）這個(gè)食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是；它屬于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）圖中生物中，數(shù)量最少的是 ．
（4）如果在草地上使用DDT來消滅害蟲，體內(nèi)含DDT最多的生物是 ．
（5）此生態(tài)系統(tǒng)中缺少的生物成分是 ， 它的作用是 ．
（6）請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈： ．

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