【題目】某興趣小組為農(nóng)民設(shè)計(jì)了冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式，如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）牛通過(guò)_____作用產(chǎn)生的二氧化碳可進(jìn)入蔬菜大棚，蔬菜在光照條件下，利用二氧化碳進(jìn)行_____作用，合成有機(jī)物。

（2）稻草除了作為牛的飼料外，還可與牛糞混合進(jìn)行發(fā)酵，參與發(fā)酵的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中被稱為_____，能夠把有機(jī)物分解為_____。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是沿著_____進(jìn)行的，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____。

【答案】呼吸 光合 分解者 二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽等 食物鏈 單向的、逐級(jí)遞減的

【解析】

（1）牛是動(dòng)物，作為消費(fèi)者能進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，供大棚蔬菜進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生有機(jī)物，釋放氧氣。
（2）細(xì)菌、真菌是分解者，稻草與牛糞混合，其內(nèi)的微生物發(fā)酵能分解稻草與牛糞的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。
（3）生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來(lái)源于植物進(jìn)行光合作用所固定的太陽(yáng)能，并且生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)向下流動(dòng)的。能量的流動(dòng)特點(diǎn)是單向的、逐級(jí)遞減。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牽動(dòng)家鴿兩翼完成飛行動(dòng)作的肌肉主要著生在（ ）

A. 前肢 B. 胸部 C. 后肢 D. 脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列關(guān)于制作人的口腔上皮細(xì)胞的問(wèn)題：

（1）下圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，正確的排序是（_____）

A．③②④①⑤ B．①②③④⑤ C．③②①④⑤ D．②③①④⑤

（2）③過(guò)程滴加的液體為_________，目的是__________________。

（3）______（填序號(hào)）操作不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)圖A所示現(xiàn)象。

（4）人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比較，人的口腔上皮細(xì)胞所不具有 的結(jié)構(gòu)是_________和_________。

（5）⑤過(guò)程滴加的液體為_________，最后被染色最深的結(jié)構(gòu)是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)著名的四大家魚(yú)是指（）

A．青魚(yú)草魚(yú)鯉魚(yú)鳙雨 B．青魚(yú)草魚(yú)鯉魚(yú)鯽魚(yú)

C．青魚(yú)草魚(yú)鰱魚(yú)鳙魚(yú) D．青魚(yú)鰱魚(yú)鯉魚(yú)鳙魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙是兩棲運(yùn)動(dòng)的代表，它不僅具有較高的生態(tài)價(jià)值，也具有一定的科研價(jià)值，是人們研究運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)、進(jìn)化等方面的重要材料。

（1）青蛙的幼體為蝌蚪，生活在水中，發(fā)育過(guò)程中逐漸長(zhǎng)出肺和__________，尾消失，成體可以在陸地生活。這種變態(tài)發(fā)育過(guò)程為生物由水生向__________進(jìn)化提供了有利證據(jù)。

（2）青蛙運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的構(gòu)成與人類相似。其運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，善于跳躍，是因?yàn)楹笾邪l(fā)達(dá)的肌肉，可以通過(guò)肌肉的收縮牽拉__________繞__________運(yùn)動(dòng)。

（3）如圖為蛙后肢腓腸肌示意圖，圖中①是肌腹，②是__________。解剖腓腸肌后發(fā)現(xiàn)，除了肌肉組織，其中還有能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的血液，這屬于__________組織，也有能接受刺激和產(chǎn)生興奮的神經(jīng)組織。所以，從構(gòu)成蛙的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，腓腸肌屬于__________。

（4）青蛙的運(yùn)動(dòng)，除了神經(jīng)系統(tǒng)與運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與外，還需要__________系統(tǒng)（至少寫(xiě)出兩個(gè)）共同配合才能完成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《小蝌蚪找媽媽》郵票是我國(guó)發(fā)行的首版動(dòng)畫(huà)題材郵票，全套共5枚，依次描繪“巧遇蝦公公”“金魚(yú)媽媽大眼睛”“螃蟹媽媽白肚皮”“烏龜媽媽四條腿”“找到媽媽啦”五個(gè)故事情節(jié)，如下圖所示。

（1）小蝌蚪找媽媽（青蛙）的過(guò)程，是依據(jù)媽媽“大眼睛”、“白肚皮”、“四條腿” 等特點(diǎn)為線索的。小蝌蚪生活在水中，用____呼吸，而媽媽則長(zhǎng)出四肢，____消失，用____呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，過(guò)著水陸兩棲的生活。媽媽具有的____（填“大眼睛”、“白肚皮”或“四條腿”）讓她不易被水中天敵發(fā)現(xiàn)，起到保護(hù)作用。由于媽媽的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大改變，給小蝌蚪找媽媽帶來(lái)了困難。

（2）找媽媽的過(guò)程中，小蝌蚪遇到了蝦、蟹、金龜、金魚(yú)等動(dòng)物，它們的生活環(huán)境不完全相同，呼吸器官也有所不同，但呼吸器官在結(jié)構(gòu)上有著共同的特點(diǎn)，即在濕潤(rùn)的皮膚中和肺泡周?chē)懿贾?/span>____，有利于與外界進(jìn)行氣體交換。氧氣進(jìn)入血液后，最終被運(yùn)輸?shù)郊〖?xì)胞等組織細(xì)胞，在細(xì)胞中的____內(nèi)參與有機(jī)物分解，釋放能量的過(guò)程。

（3）蝦公公啟發(fā)小蝌蚪，可以根據(jù)動(dòng)物的特征作為線索，來(lái)尋找自己的媽媽。請(qǐng)?jiān)谙旅姊佟鄣臋M線上填寫(xiě)小蝌蚪找媽媽過(guò)程中，用來(lái)區(qū)分這些動(dòng)物的關(guān)鍵特征。

①________②________③________

（4）殺蟲(chóng)劑的使用，污染了水域，使得蝌蚪媽媽的生存遇到威脅。某農(nóng)田施用農(nóng)藥后，近三年青蛙相對(duì)數(shù)量的變化如圖所示。數(shù)據(jù)表明，近三年來(lái)該農(nóng)田中青蛙的數(shù)量________。除了殺蟲(chóng)劑殺死害蟲(chóng)導(dǎo)致青蛙缺乏食物這個(gè)原因以外，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)探究青蛙數(shù)量下降的科學(xué)問(wèn)題______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片的同一部位，應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多

A. 目鏡10×，物鏡10× B. 目鏡10×,物鏡100×

C. 目鏡5×，物鏡10× D. 目鏡16×,物鏡40×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，授予了美國(guó)科學(xué)家詹姆斯·艾利森和日本科學(xué)家本庶佑，以表彰他們?cè)诎┌Y免疫治療領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)。癌細(xì)胞可產(chǎn)生某種物質(zhì)與免疫細(xì)胞表面的CTLA-4蛋白結(jié)合，從而抑制免疫細(xì)胞對(duì)其查殺和清除作用。詹姆斯·艾利森所研究的藥物能作用于CTLA-4蛋白，避免癌細(xì)胞與免疫細(xì)胞的結(jié)合，為治愈癌癥帶來(lái)新的希望。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）癌細(xì)胞又被稱為“脫韁的野馬”，它們的_________過(guò)程失去控制，細(xì)胞無(wú)限增殖，形成腫瘤。腫瘤細(xì)胞可通過(guò)_________系統(tǒng)進(jìn)入其他部位的組織和器官，導(dǎo)致擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。

（2）口服抗癌藥物是一種傳統(tǒng)的化療方法，藥物主要在下圖中的[ ]_________被吸收進(jìn)入癌癥患者的血液。藥物代謝后的物質(zhì)經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的_________作用形成原尿，最終隨尿液排出體外�；熅哂休^大的副作用。

（3）免疫療法特異性強(qiáng)，靈敏度高。為了研究CTLA-4蛋白抑制藥物A對(duì)于黑色素瘤的治療是否有效，科研人員在保留常規(guī)化療藥物B的基礎(chǔ)上對(duì)黑色素瘤患者進(jìn)行了臨床實(shí)驗(yàn)，記錄不同臨床處理方式下患者的生存率，結(jié)果如下表。

組別

人數(shù)

臨床處理方式

患者的生存率（％）

1年

2年

I

251

使用藥物A+B

47.3

28.5

II

251

使用藥物B

36.3

17.9

由上述臨床研究結(jié)果可知，無(wú)論是臨床實(shí)驗(yàn)的第1年還是第2年，都是I組生存率_________（選填“高于”或“低于”）Ⅱ組，該結(jié)果說(shuō)明_________。

（4）除了治療，人們一直在努力預(yù)防癌癥的發(fā)生。目前宮頸癌疫苗已經(jīng)研制成功。大多數(shù)宮頸癌是由人乳頭狀瘤病毒導(dǎo)致的，接種該疫苗后，人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的_________，提高對(duì)人乳頭狀瘤病毒的免疫力，這種免疫屬于_________免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是（ ）

A．蛇的體表沒(méi)有毛，兔子體表被毛 B．蛇沒(méi)有四肢，兔子有發(fā)達(dá)的四肢

C．蛇是變溫動(dòng)物，兔子是恒溫動(dòng)物 D．蛇的身體小，不耐冷；兔子身體大，耐冷

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同步練習(xí)冊(cè)答案