【題目】《小蝌蚪找媽媽》郵票是我國發(fā)行的首版動(dòng)畫題材郵票,全套共5枚,依次描繪“巧遇蝦公公”“金魚媽媽大眼睛”“螃蟹媽媽白肚皮”“烏龜媽媽四條腿”“找到媽媽啦”五個(gè)故事情節(jié),如下圖所示。

(1)小蝌蚪找媽媽(青蛙)的過程,是依據(jù)媽媽“大眼睛”、“白肚皮”、“四條腿” 等特點(diǎn)為線索的。小蝌蚪生活在水中,用____呼吸,而媽媽則長出四肢,____消失,用____呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,過著水陸兩棲的生活。媽媽具有的____(填“大眼睛”、“白肚皮”或“四條腿”)讓她不易被水中天敵發(fā)現(xiàn),起到保護(hù)作用。由于媽媽的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大改變,給小蝌蚪找媽媽帶來了困難。

(2)找媽媽的過程中,小蝌蚪遇到了蝦、蟹、金龜、金魚等動(dòng)物,它們的生活環(huán)境不完全相同,呼吸器官也有所不同,但呼吸器官在結(jié)構(gòu)上有著共同的特點(diǎn),即在濕潤的皮膚中和肺泡周圍均密布著____,有利于與外界進(jìn)行氣體交換。氧氣進(jìn)入血液后,最終被運(yùn)輸?shù)郊〖?xì)胞等組織細(xì)胞,在細(xì)胞中的____內(nèi)參與有機(jī)物分解,釋放能量的過程。

(3)蝦公公啟發(fā)小蝌蚪,可以根據(jù)動(dòng)物的特征作為線索,來尋找自己的媽媽。請(qǐng)?jiān)谙旅姊佟鄣臋M線上填寫小蝌蚪找媽媽過程中,用來區(qū)分這些動(dòng)物的關(guān)鍵特征。

________________________

(4)殺蟲劑的使用,污染了水域,使得蝌蚪媽媽的生存遇到威脅。某農(nóng)田施用農(nóng)藥后,近三年青蛙相對(duì)數(shù)量的變化如圖所示。數(shù)據(jù)表明,近三年來該農(nóng)田中青蛙的數(shù)量________。除了殺蟲劑殺死害蟲導(dǎo)致青蛙缺乏食物這個(gè)原因以外,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)探究青蛙數(shù)量下降的科學(xué)問題______________

【答案】 白肚皮 毛細(xì)血管 線粒體 有脊椎 用肺呼吸 皮膚裸露(無鱗片和甲覆蓋) 持續(xù)下降 問題應(yīng)為具體、明確,可探究的科學(xué)問題,是什么優(yōu)于為什么

【解析】(1)青蛙的幼體是蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,繼續(xù)發(fā)育,先長出后肢,再長出前肢,最后尾巴消失,發(fā)育成幼蛙,最后發(fā)育成成蛙;青蛙既可以在水中生活,也可以在陸地上生活,用肺呼吸,由于肺不發(fā)達(dá),皮膚輔助呼吸。青蛙具有的白肚皮讓它不易被水中天敵發(fā)現(xiàn),是一種保護(hù)色,起到保護(hù)作用。

(2)小蝌蚪遇到了蝦、蟹、金龜、金魚等動(dòng)物,它們的生活環(huán)境不完全相同,呼吸器官也有所不同,但呼吸器官在結(jié)構(gòu)上有著共同的特點(diǎn),即在濕潤的皮膚中和肺泡周圍均密布著毛細(xì)血管,有利于與外界進(jìn)行氣體交換。氧氣進(jìn)入血液后,最終被運(yùn)輸?shù)郊〖?xì)胞等組織細(xì)胞,在細(xì)胞中的線粒體內(nèi)參與有機(jī)物分解,釋放能量的過程。

(3)①根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱。魚、金龜、青蛙的體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物,蝦和蟹的體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動(dòng)物;②根據(jù)呼吸器官的不同分為用肺呼吸和用鰓呼吸,魚用鰓呼吸,金龜、青蛙用肺呼吸;③根據(jù)體表結(jié)構(gòu)可分為皮膚裸露和體表覆蓋鱗片或甲,青蛙皮膚裸露,金龜體表覆蓋甲。

(4)殺蟲劑的使用,污染了水域,使得蝌蚪媽媽的生存遇到威脅。某農(nóng)田施用農(nóng)藥后,近三年青蛙相對(duì)數(shù)量的變化如圖所示。數(shù)據(jù)表明,近三年來該農(nóng)田中青蛙的數(shù)量持續(xù)下降。除了殺蟲劑殺死害蟲導(dǎo)致青蛙缺乏食物這個(gè)原因以外,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)探究青蛙數(shù)量下降的科學(xué)問題:殺蟲劑的使用對(duì)青蛙的生活有影響嗎?。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一臺(tái)顯微鏡的_________與_________放大倍數(shù)的乘積就是該顯微鏡放大倍數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于環(huán)節(jié)動(dòng)物特征的敘述,正確的是( )

A. 體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層,起保護(hù)作用

B. 身體由不相似的體節(jié)組成,靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)

C. 身體有口無肛門,食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外

D. 身體分節(jié)可利于靈活運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。觀察青蛙發(fā)育過程圖(如圖所示).回答問題:

(1)青蛙的幼體﹣﹣蝌蚪與魚類在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境等方面極其相似,從進(jìn)化的角度看,說明兩類生物的進(jìn)化關(guān)系是_____

(2)青蛙的生殖和發(fā)育在_____(環(huán)境)進(jìn)行,發(fā)育經(jīng)歷[   ]_____、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)時(shí)期。

(3)圖中[2]、[3]階段最像魚,用_____呼吸,[7]、[8]階段主要用_____呼吸,同時(shí)兼用皮膚輔助呼吸。

(4)青蛙的_____都必須在水中進(jìn)行,所以青蛙對(duì)水生環(huán)境的依賴性很強(qiáng)。

(5)蝌蚪與青蛙在_____、生活習(xí)性等方面有較大差異,這樣的發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為農(nóng)民設(shè)計(jì)了冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式,如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)牛通過_____作用產(chǎn)生的二氧化碳可進(jìn)入蔬菜大棚,蔬菜在光照條件下,利用二氧化碳進(jìn)行_____作用,合成有機(jī)物。

(2)稻草除了作為牛的飼料外,還可與牛糞混合進(jìn)行發(fā)酵,參與發(fā)酵的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中被稱為_____,能夠把有機(jī)物分解為_____

(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是沿著_____進(jìn)行的,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)的。你認(rèn)為縊蟶的呼吸器官是( )

A. B. 貝殼 C. 外套膜 D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙是兩棲動(dòng)物,被稱為田園衛(wèi)士。請(qǐng)運(yùn)用生物的生殖和發(fā)育的相關(guān)知識(shí)填空。

1稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片,詩句中青蛙高聲鳴叫的行為,實(shí)際上是 蛙在求偶。

2)上圖中青蛙的 現(xiàn)象,有利于提同受精率。

3)青蛙等兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在 中進(jìn)行。

4)稻田中的青蛙主要捕食 ,是莊稼的衛(wèi)士,可減少農(nóng)藥的使用,所以我們應(yīng)該保護(hù)青蛙。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】心臟壁最厚的腔和與之相連的血管分別是

A右心室肺動(dòng)脈 B左心室主動(dòng)脈

C右心室主動(dòng)脈 D左心室肺動(dòng)脈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:

(1)它的身體分為[] ________ 、[二]胸部、[ ] ________

(2)體表有 ________ 防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).

(3)蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類上它們同屬于無脊椎動(dòng)物中的 ________ 動(dòng)物.

(4)蝗蟲共有 ________ 對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ] ________

(5)蝗蟲的翅共 ________ 對(duì),蝗蟲用 ________ 來呼吸.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案