【題目】《小蝌蚪找媽媽》郵票是我國發(fā)行的首版動畫題材郵票,全套共5枚,依次描繪“巧遇蝦公公”“金魚媽媽大眼睛”“螃蟹媽媽白肚皮”“烏龜媽媽四條腿”“找到媽媽啦”五個故事情節(jié),如下圖所示。
(1)小蝌蚪找媽媽(青蛙)的過程,是依據(jù)媽媽“大眼睛”、“白肚皮”、“四條腿” 等特點為線索的。小蝌蚪生活在水中,用____呼吸,而媽媽則長出四肢,____消失,用____呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,過著水陸兩棲的生活。媽媽具有的____(填“大眼睛”、“白肚皮”或“四條腿”)讓她不易被水中天敵發(fā)現(xiàn),起到保護作用。由于媽媽的形態(tài)結構發(fā)生了較大改變,給小蝌蚪找媽媽帶來了困難。
(2)找媽媽的過程中,小蝌蚪遇到了蝦、蟹、金龜、金魚等動物,它們的生活環(huán)境不完全相同,呼吸器官也有所不同,但呼吸器官在結構上有著共同的特點,即在濕潤的皮膚中和肺泡周圍均密布著____,有利于與外界進行氣體交換。氧氣進入血液后,最終被運輸?shù)郊〖毎冉M織細胞,在細胞中的____內參與有機物分解,釋放能量的過程。
(3)蝦公公啟發(fā)小蝌蚪,可以根據(jù)動物的特征作為線索,來尋找自己的媽媽。請在下面①~③的橫線上填寫小蝌蚪找媽媽過程中,用來區(qū)分這些動物的關鍵特征。
①________②________③________
(4)殺蟲劑的使用,污染了水域,使得蝌蚪媽媽的生存遇到威脅。某農(nóng)田施用農(nóng)藥后,近三年青蛙相對數(shù)量的變化如圖所示。數(shù)據(jù)表明,近三年來該農(nóng)田中青蛙的數(shù)量________。除了殺蟲劑殺死害蟲導致青蛙缺乏食物這個原因以外,請?zhí)岢鲆粋探究青蛙數(shù)量下降的科學問題______________。
【答案】 鰓 尾 肺 白肚皮 毛細血管 線粒體 有脊椎 用肺呼吸 皮膚裸露(無鱗片和甲覆蓋) 持續(xù)下降 問題應為具體、明確,可探究的科學問題,是什么優(yōu)于為什么
【解析】(1)青蛙的幼體是蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,繼續(xù)發(fā)育,先長出后肢,再長出前肢,最后尾巴消失,發(fā)育成幼蛙,最后發(fā)育成成蛙;青蛙既可以在水中生活,也可以在陸地上生活,用肺呼吸,由于肺不發(fā)達,皮膚輔助呼吸。青蛙具有的白肚皮讓它不易被水中天敵發(fā)現(xiàn),是一種保護色,起到保護作用。
(2)小蝌蚪遇到了蝦、蟹、金龜、金魚等動物,它們的生活環(huán)境不完全相同,呼吸器官也有所不同,但呼吸器官在結構上有著共同的特點,即在濕潤的皮膚中和肺泡周圍均密布著毛細血管,有利于與外界進行氣體交換。氧氣進入血液后,最終被運輸?shù)郊〖毎冉M織細胞,在細胞中的線粒體內參與有機物分解,釋放能量的過程。
(3)①根據(jù)體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱,無脊椎動物的體內沒有脊柱。魚、金龜、青蛙的體內有脊柱,屬于脊椎動物,蝦和蟹的體內無脊柱,屬于無脊椎動物;②根據(jù)呼吸器官的不同分為用肺呼吸和用鰓呼吸,魚用鰓呼吸,金龜、青蛙用肺呼吸;③根據(jù)體表結構可分為皮膚裸露和體表覆蓋鱗片或甲,青蛙皮膚裸露,金龜體表覆蓋甲。
(4)殺蟲劑的使用,污染了水域,使得蝌蚪媽媽的生存遇到威脅。某農(nóng)田施用農(nóng)藥后,近三年青蛙相對數(shù)量的變化如圖所示。數(shù)據(jù)表明,近三年來該農(nóng)田中青蛙的數(shù)量持續(xù)下降。除了殺蟲劑殺死害蟲導致青蛙缺乏食物這個原因以外,請?zhí)岢鲆粋探究青蛙數(shù)量下降的科學問題:殺蟲劑的使用對青蛙的生活有影響嗎?。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于環(huán)節(jié)動物特征的敘述,正確的是( )
A. 體表包裹著一層密不透水的角質層,起保護作用
B. 身體由不相似的體節(jié)組成,靠剛毛或疣足輔助運動
C. 身體有口無肛門,食物殘渣由口排出體外
D. 身體分節(jié)可利于靈活運動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。觀察青蛙發(fā)育過程圖(如圖所示).回答問題:
(1)青蛙的幼體﹣﹣蝌蚪與魚類在形態(tài)、結構和生活環(huán)境等方面極其相似,從進化的角度看,說明兩類生物的進化關系是_____。
(2)青蛙的生殖和發(fā)育在_____(環(huán)境)進行,發(fā)育經(jīng)歷[ ]_____、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個時期。
(3)圖中[2]、[3]階段最像魚,用_____呼吸,[7]、[8]階段主要用_____呼吸,同時兼用皮膚輔助呼吸。
(4)青蛙的_____都必須在水中進行,所以青蛙對水生環(huán)境的依賴性很強。
(5)蝌蚪與青蛙在_____、生活習性等方面有較大差異,這樣的發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為農(nóng)民設計了冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式,如圖所示,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)牛通過_____作用產(chǎn)生的二氧化碳可進入蔬菜大棚,蔬菜在光照條件下,利用二氧化碳進行_____作用,合成有機物。
(2)稻草除了作為牛的飼料外,還可與牛糞混合進行發(fā)酵,參與發(fā)酵的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中被稱為_____,能夠把有機物分解為_____。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)是沿著_____進行的,能量流動的特點是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙是兩棲動物,被稱為“田園衛(wèi)士”。請運用生物的生殖和發(fā)育的相關知識填空。
(1)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,詩句中青蛙高聲鳴叫的行為,實際上是 蛙在求偶。
(2)上圖中青蛙的 現(xiàn)象,有利于提同受精率。
(3)青蛙等兩棲動物的生殖和幼體的發(fā)育必須在 中進行。
(4)稻田中的青蛙主要捕食 ,是莊稼的衛(wèi)士,可減少農(nóng)藥的使用,所以我們應該保護青蛙。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[] ________ 、[二]胸部、[ ] ________ .
(2)體表有 ________ 防止體內水分的蒸發(fā).
(3)蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類上它們同屬于無脊椎動物中的 ________ 動物.
(4)蝗蟲共有 ________ 對足,其中適于跳躍的是發(fā)達的[ ] ________.
(5)蝗蟲的翅共 ________ 對,蝗蟲用 ________ 來呼吸.
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