【題目】菜農(nóng)賣菜時，不時地往青菜上灑水，以便保持青菜新鮮，此方法的原理是（　�。�
A.蒸騰作用
B.呼吸作用
C.光合作用
D.細胞吸水與失水

【答案】D
【解析】當植物細胞周圍水溶液的濃度大于植物細胞液的濃度時，植物細胞則失水；反之，植物細胞則吸水．菜農(nóng)不時的往青菜上灑水，青菜細胞周圍水溶液的濃度小于青菜細胞液的濃度，此時青菜細胞就會吸收周圍的水分，使蔬菜變的硬挺，使青菜新鮮．
故選：D
市場上賣菜的人常常給蔬菜噴水，使蔬菜保持新鮮、硬挺，深受顧客青睞，是利用了植物細胞能夠吸水的原理．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“民以食為天”，玉米是我國北方地區(qū)廣泛種植的一種糧食作物。提高糧食作物的產(chǎn)量與品質(zhì)，是科研工作者長期思考與解決的問題。圖甲是傳粉和受精過程圖，圖乙是玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙是玉米幼苗示意圖。結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

（1）參與受精作用的精子通過花粉管到達胚珠后，其中的一個精子與圖甲中的[____]_____融合，形成受精卵，將來發(fā)育成圖乙中的[____]_____，最終發(fā)育成新植株的幼體。

（2）種子萌發(fā)過程中，圖乙中的[____]_____最先突破種皮發(fā)育成圖丙中的[____]_____，種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來源于圖乙中的[____]_____。

（3）圖中能正確反映黑暗中萌發(fā)的玉米種子體內(nèi)有機物含量變化曲線的是______。

（4）圖甲⑤中的卵細胞與精子結(jié)合形成受精卵的過程叫_____，⑥將發(fā)育成_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在家鴿的卵中，真正的卵細胞所包括的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 卵黃、卵白和內(nèi)層卵殼膜B. 整個鴿卵

C. 胚盤、細胞核D. 胚盤、卵黃和緊包在卵黃外面的卵黃膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小芬長得特別像她的姑姑，這是遺傳現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）從乙圖可以看出，人體的呼吸系統(tǒng)是由[ ]________、[ ]________兩部分組成，其中[ ]__________是最主要的呼吸系統(tǒng)。

（2）從甲圖可以看出，能夠保證氣體在氣管內(nèi)暢通的結(jié)構(gòu)是[ ]_______，外界干燥的空氣到達肺部時濕度可達達飽和，這是因[ ] _______分泌的黏液使氣體濕潤的結(jié)果，進入肺部的氣體能保持清潔，一是靠[ ]__________不停地擺動，把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部通過咳嗽排出體外，二是靠黏液中有能夠抵抗細菌和病毒的物質(zhì)。

（3）從丙圖可以看出，肺適應(yīng)氣體交換 結(jié)構(gòu)特點是，①肺泡的數(shù)量_____，②肺泡外面包繞著豐富的_________，③肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平的__________細胞構(gòu)成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在地球各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)之中，被稱為“地球之腎”的是

A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 湖泊生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧和眼球的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）學(xué)生看到老師來了馬上安靜，該反射的感受器位于圖乙中的[7]________．反射的途徑是________（用圖甲中的數(shù)字和箭頭表示）

（2）當手受到針的刺激后會感到疼痛，痛感形成于________，這說明脊髓有________功能，以后見到針會有意識的躲避，此反射的類型屬于________反射．

（3）青少年近視的原因是圖乙中的[2]_____曲度過大，是物體落在[7]的前方，應(yīng)配戴________加以矯正．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪幅圖表示的是動物的先天性行為（ ）

A. 大山雀學(xué)著偷喝牛奶

B. 失去雛鳥的紅雀喂魚

C. 黑猩猩設(shè)法摘取香蕉

D. 公雞嘗試繞道取食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生物體內(nèi)生物一項生命活動的過程示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 該過程表示動物細胞的分化過程

B. 該過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制與平分

C. 該過程中細胞膜一細胞質(zhì)的變化最明顯

D. 該生物體的所有細胞都能進行此過程

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