【題目】為地球提供氧氣量最大的植物類群是（　�。�

A. 綠色開花植物 B. 裸子植物 C. 蕨類植物 D. 藻類植物

【答案】D

【解析】試題分析：植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，植物中又分為藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物，裸子植物，被子植物。藻類植物在所有的植物中占得比例最大，相對來說光合作用更強，可以說大氣中90%的氧氣主要來源于藻類植物。故D符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運動的實驗，請結合實驗步驟和圖示回答下列問題。

（1）取一條活蚯蚓，可發(fā)現(xiàn)其身體是有許多環(huán)形的_________構成，這使它的軀體運動靈活．圖中蚯蚓的_______（選填“A”或“B”）端為身體的前段．理由是________________________________。

（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會感覺有小的突起，這些小突起叫______．用放大鏡觀察這些小突起，可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方，具有輔助___________功能。

（3）用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有______，故實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤，有利于蚯蚓用_____________來呼吸。

（4）蚯蚓以枯葉、朽木和腐爛的有機物為食，排出的糞便又是植物生長的最好有機肥料。你認為蚯蚓對人類生活有什么益處？___________________________________________。

（5）實驗完畢后，應將蚯蚓如圖處理？_____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學習生物的過程中，利用隨處可見的廢舊物品制作各種模型，常�？墒箯碗s深奧的知識變得簡單直觀。在做完“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗后，某科學興趣小組的同學利用廢舊電線設計，作了如下圖所示三種血管關系的模型。

模型中，①是紅色電線，②是藍色電線，③是細銅絲。請分析回答下列問題：

（1）在這一模型中，③模擬 ,其功能是進行 。

（2）如果用這一模型模擬體循環(huán)中的三種血管，且血流方向是①→③→②，則模型中①模擬的血管內(nèi)流

血。

（3）如果用這一模型模擬肺循環(huán)中的三種血管，且①內(nèi)流動脈血，則血液在這三種血管中的流動方向是 用序號和箭頭表示）。

（4）仔細推敲，該模型也還存在一些缺陷，如：與模擬的對象（即血管）相比，電線和細銅絲的內(nèi)部都不是 的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物細胞和植物細胞模式圖，圖中A~ F指的是細胞的各種結構。請據(jù)圖回答：

（1）圖 是動物細胞模式圖。與該細胞相比較，人的成熟的紅細胞中沒有[ ] （方括號內(nèi)填字母，橫線上填相應的名稱）。

（2）洋蔥鱗皮葉內(nèi)表皮細胞中，不含有的結構是[ ] （方括號內(nèi)填字母，橫線上填相應的名稱）

（3）甲、乙細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】山頂、山腰、山腳生長的植物不同，造成這種差異的環(huán)境因素是

A.營養(yǎng) B.溫度 C.土壤 D.水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當你全神貫注思考問題時，突然有人從后面拍打你的肩膀，你會快速回頭，并出現(xiàn)腎上腺素分泌增加，呼吸和心跳加快等反應。這時你的身體開啟到“戰(zhàn)斗或逃跑”的應急狀態(tài)。以下敘述不正確的是（ ）

A. 被拍打后回頭觀望，屬于反射B. 腎上腺屬于一個反射弧的效應器

C. 此反應過程僅受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)D. “戰(zhàn)斗或逃跑”有利于適應環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為你身體不同部位（或器官）生長速度的曲線圖，據(jù)圖回答：

圖中A.B.c分別代表什么器官的生長？a__________；b____________；c___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子在適宜的條件下能萌發(fā)成幼苗，這與種子的結構有關。如圖是大豆種子的剖面結構示意圖，下列有關敘述中，正確的是( )

A. 大豆種子的主要部分是胚，它由圖中的①②③④組成

B. 大豆種子萌發(fā)成豆苗，所需的營養(yǎng)主要來自圖中的②

C. 大豆種子和水稻種子內(nèi)②的數(shù)目是相同的

D. 銀杏種子與大豆種子外都有果皮包被著

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物細胞和細菌的結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）填寫圖中結構名稱：①_____②_____③_____④_____⑤_____⑥_____

（2）一個細菌也是一個細胞，圖中兩種細胞相比較，相同的特點是：都有_____能控制物質(zhì)進出細胞。（3）圖中表示細菌結構的是圖_____，與動物細胞相比較，主要區(qū)別是：細菌沒有成形的_____�！　∫虼怂鼘儆�_____生物。

（4）在圖甲中，控制生物性狀的基因主要存在序號_____所示的結構中。

（5）字母⑤所指的結構增厚時，形成的休眠體叫_____，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。

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