4.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有哪些?

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.

解答 解:生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等.它們?yōu)樯锾峁┠芰俊I養(yǎng)和生存空間.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者.其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物.
故答案為:生物成分和非生物成分.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等;生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者.

點評 解題的關鍵是熟悉生態(tài)系統(tǒng)的組成.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.近年來,海南?谥ν七M城市生態(tài)修復,花精細功夫治理內(nèi)河濕地,山青了,水綠了,東寨港紅樹林等濕地生態(tài)系統(tǒng)面貌煥然一新.每年4月,大量候鳥成群結隊來此繁衍生息,以魚為食,魚以蝦為食,而蝦則以浮游植物為食,給濕地生態(tài)系統(tǒng)帶來了勃勃生機.
根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)素有“地球之腎”之稱,有凈化水質(zhì)和蓄洪抗旱的作用.
(2)寫出上述生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:浮游植物→蝦→魚→候鳥.
(3)蝦以浮游植物為食,兩者在細胞基本結構上的不同之處是:蝦的細胞中沒有細胞壁、液泡、葉綠體等結構.
(4)從形態(tài)結構特點看,可將鳥、魚、蝦分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,其分類的依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱.
(5)如果上述濕地生態(tài)系統(tǒng)受到污染,一些不易分解的有毒物質(zhì)會在候鳥的體內(nèi)積累最多.
(6)地球是我們共同的家園,有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.人的精子細胞中的染色體組成可能是( 。
A.44條+XYB.22對+XYC.11對+YD.22條+X

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.清明節(jié)春游,王華同學又跑又跳,消耗了很多能量.這些能量主要來自于細胞中的( 。
A.脂肪B.糖類C.蛋白質(zhì)D.無機鹽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.植物花的主要功能是(  )
A.產(chǎn)生果實和種子B.供人欣賞C.吸引昆蟲D.分泌花蜜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.請據(jù)如圖分析回答問題:

(1)填出下列序號的結構名稱:[①]肱二頭肌[⑧]關節(jié)面.
(2)小剛的爸爸外出打工,因睡在潮濕的工棚而患上了關節(jié)炎,可能引起積液或積膿的部位是[④].
(3)從結構層次上看,一塊骨、一塊骨骼肌、一個關節(jié)都屬于一個器官.
(4)圖二表示屈肘動作.當你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因為①②均處于舒張狀態(tài).以上實例說明任何動作都反映出各種肌群之間的協(xié)作關系.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.有些對胃有刺激作用的藥物常裝在淀粉做成的膠囊內(nèi),原因是( 。
A.胃對淀粉不起消化作用可順利經(jīng)胃進入小腸,保護胃
B.為了入藥方便,便于吞咽
C.讓藥在胃中慢慢滲透出來,減輕突然的刺激
D.以上幾點都對

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1-7表示人體的某些結構,字母A-G代表人體內(nèi)某些物質(zhì).請據(jù)圖回答:
(1)圖中A進入血液循環(huán)的過程叫吸收,完成該過程的主要器官是小腸.
(2)若圖中食物是蛋白質(zhì),則A為氨基酸,通過血液循環(huán)首先進入心臟的右心房;體內(nèi)參與消化蛋白質(zhì)的消化液有胃液、腸液、胰液.
(3)當正常人一次攝入過多的糖,D會暫時變?yōu)樘悄,這說明在形成尿液過程中腎小管的重吸收作用是有限的.如果某人的尿液中出現(xiàn)了蛋白質(zhì),發(fā)生病變的部位可能是[3]腎小球(填器官名稱).
(4)圖中代表排泄過程的是D、G(填字母).
(5)請寫出組織細胞利用血液循環(huán)獲得A和F后,進行生理活動釋放出能量的表達式:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.科學家從細菌細胞中取出一種叫做質(zhì)粒的環(huán)狀DNA,先用一種酶把它切開,再將人胰島素基因從人染色體上切下來,將它們混合在一起.人胰島素基因會連接到質(zhì)粒DNA切口的兩端,重新形成環(huán)狀DNA.有些細菌會把這種質(zhì)!巴倘搿斌w內(nèi),對這樣的細菌分離培養(yǎng)使之大量繁殖,就能用來合成人胰島素.
(1)該操作中主要是將人胰島素基因“轉(zhuǎn)嫁”到細菌質(zhì)粒中,這種操作技術叫轉(zhuǎn)基因技術;由此得到的細菌含有了非自身基因,被稱作轉(zhuǎn)基因細菌(或轉(zhuǎn)基因生物).
(2)多莉羊是通過克隆技術產(chǎn)生的,它利用的是生物個體的體細胞發(fā)育而來,前后遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,所以后代幾乎是原本的復制品.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案