【題目】如圖中的甲、乙分別代表神經(jīng)細胞和根尖成熟區(qū)細胞，圖中B區(qū)代表它們之間的共同點．則C區(qū)含有下列哪些細胞結(jié)構（ ）
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質(zhì) ④細胞核 ⑤葉綠體 ⑥液泡 ⑦突起．

A.①⑤⑥
B.②③④
C.②③⑦
D.①⑥

【答案】D
【解析】解：由分析可知：神經(jīng)細胞和根尖成熟區(qū)細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體；不同點：根尖成熟區(qū)細胞有細胞壁和液泡，神經(jīng)細胞沒有．所以C是根尖成熟區(qū)細胞特有的結(jié)構即①細胞壁和⑥液泡，故D符合題意．
故選：D．
【考點精析】利用植物細胞和動物細胞對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知植物細胞的基本結(jié)構:細胞壁;細胞膜;細胞質(zhì);細胞核;葉綠體;液泡；動物細胞的結(jié)構:細胞膜：控制物質(zhì)的進出;細胞核：貯存和傳遞遺傳信息;細胞質(zhì)：液態(tài)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為昆蟲的發(fā)育模式圖，請據(jù)圖回答．

（1）春蠶發(fā)育過程用圖中字母和箭頭表示為 ， 養(yǎng)蠶為了獲得蠶絲，使蠶絲產(chǎn)量提高，應設法延長圖中的[]期．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”從生物學角度分析，“絲盡”時是家蠶期結(jié)束，
（2）蝗蟲的發(fā)育為 ， 發(fā)育可用圖中的字母和箭頭表示為 ． 蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是圖中 ． （填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人因饑餓而感到頭暈，你認為應補充以下哪類食品能使他盡快恢復？（ ）

A.花生米 B.面包 C.燒牛肉 D.炒雞蛋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的模式圖，請回答：

（1）動物細胞和植物細胞都具有的結(jié)構是[A]、[B]、[C]、[F]線粒體．
（2）屬于植物細胞的是圖 ， 原因是它有與動物細胞不同的結(jié)構，分別是[D]葉綠體[E][G] ．
（3）細胞中能控制物質(zhì)進出的結(jié)構是[C] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂幼蟲的形態(tài)結(jié)構和生活習性與成蟲很相似。 ( )

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《中國詩詞大會》帶動了全民學詩熱潮，許多詩詞中蘊含著生物學知識，下列詩句中所反映的生物與環(huán)境之間的關系，描述正確的是（ ）

A. 種豆南山下，草盛豆苗稀——生物適應環(huán)境

B. 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開——環(huán)境影響生物

C. 春風又綠江南岸——生物影響環(huán)境

D. 千里之堤，毀于蟻穴——生物適應環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體性別遺傳的說法中不正確的是（　�。�
A.根據(jù)人體性別遺傳規(guī)律，生男生女的機會是均等的
B.女人在兩次月經(jīng)之間會排出一個含X染色體的卵細胞
C.男人在一次生殖活動中會排出上億精子，但這些精子含有的性染色體只有兩種
D.人的性別決定只與性染色體有關，而與基因無關

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色開花植物的組成及發(fā)育過程，根據(jù)學習的生物知識回答下列問題：
（1）在種植大部分作物的時候，不能過于頻繁的澆水，否則會影響 ， 導致作物死亡；在根尖的結(jié)構中，水和無機鹽是通過吸收的．
（2）作物能不斷的向上生長，原因是[]具有很強的分裂增生能力；在作物生長到一定的時候，農(nóng)民要對其進行“打頂“”處理，你認為這里利用的生物學原理是 ．
（3）在c的結(jié)構中，最重要的結(jié)構是 ， 它與果實和種子的形成有直接關系．
（4）e中的種皮是由圖d中的[]發(fā)育而來的．
（5）e中最重要的結(jié)構是 ， 它將來會發(fā)育成作物的幼體．
（6）為在短時間內(nèi)獲取大量的上圖植物新個體，可以采用技術．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量關系．這些生物構成了一條食物鏈，若受到含汞（一種有毒的金屬）的廢電池污染后，哪種生物體內(nèi)的含汞量最多（ ）

A.乙
B.丙
C.甲
D.丁

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