9．有的人有酒窩，有的人無(wú)酒窩，這決定于（　　）
A．細(xì)胞液B．染色體C．蛋白質(zhì)D．基因

分析 染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．

解答 解：基因是一個(gè)有特定遺傳信息的DNA片段，一個(gè)DNA上有多個(gè)基因，生物的某個(gè)具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的最小單位．因此人的各種性狀，如有的人有酒窩，有的人無(wú)酒窩，是由DNA上的基因控制的．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的性狀是由基因決定的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．為了證明“細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用”，其實(shí)驗(yàn)小組的學(xué)生分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案．三種實(shí)驗(yàn)方案的共同點(diǎn)是：將同一種樹(shù)的落葉分成甲、乙兩組；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使落葉保持潮濕．
方案甲組乙組
方案一放在無(wú)菌條件下暴露在空氣中
方案二滅菌處理后，放在無(wú)菌條件下暴露在空氣中
方案三滅菌處理后，放在無(wú)菌條件下滅菌處理后，接種細(xì)菌再放在無(wú)菌條件下
請(qǐng)分析以上實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問(wèn)題：
（1）甲、乙兩組用同樣的樹(shù)葉的原因是控制變量唯一．
（2）只能滴加蒸餾水的原因是蒸餾水中沒(méi)有細(xì)菌（或排除實(shí)驗(yàn)以外其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）．
（3）保持樹(shù)葉潮濕的目的是細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖需要水分．
（4）你認(rèn)為方案方案三更合理．
（5）方案三的實(shí)驗(yàn)組是乙組，對(duì)照組是甲組，變量是是否接種細(xì)菌．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．饅頭是我們的主食，淀粉是其主要成分．人體參與淀粉化學(xué)消化的消化液有（　�。�
A．胃液  膽汁  胰液B．唾液  腸液  胰液
C．膽汁  腸液  胰液D．唾液  胃液  腸液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．小明跟媽媽去岳麓山游覽，在山頂發(fā)現(xiàn)，由于經(jīng)常刮大風(fēng)，山頂上的植物都很矮小，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．山上的風(fēng)把植物的枝條吹斷了B．晝夜溫差大C．一種不正常的自然現(xiàn)象D．生物的生存受環(huán)境的影響

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂三次后，可以形成的細(xì)胞數(shù)量為（　�。�
A．3B．4C．8D．16

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．生物圈是地球上所有生物的家園，其范圍包括大氣圈的底部、巖石圈的表面、水圈的大部、由于環(huán)境各異，又可以分為各種生態(tài)系統(tǒng)，其中濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱之地球之腎，“地球之肺”是指森林生態(tài)系統(tǒng)、

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．下列為番茄果形的幾組調(diào)查數(shù)據(jù)及人類白化病的遺傳圖解（皮膚正常由顯性基因A控制，皮膚白化由隱性基因a控制）．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖表后提取相關(guān)信息，回答下列問(wèn)題：
親本性狀子子 女
圓果長(zhǎng)果
①圓果×長(zhǎng)果105112
②圓果×圓果316103
③圓果×圓果2680
（1）番茄的圓果以及人類膚色在遺傳學(xué)上稱為性狀．
（2）由表中的第②組組可以推斷出：控制圓果的基因是顯（“顯”/“隱”）性基因．
（3）寫出表中第①組親本的基因組合Dd和dd（設(shè)遺傳基因?yàn)镈或d）．
（4）由圖中子代的基因型可以推知，①的基因型是Dd．
（5）圖中父母所生子女中，性狀表現(xiàn)為白化病的男孩的幾率為$\frac{1}{8}$．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，讀圖一并填空：
（1）圖中曲線乙表示蛋白質(zhì)的消化．
（2）從圖中看，淀粉最終在小腸中徹底消化分解成葡萄糖．
（3）人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，在食物消化的過(guò)程中，人體的消化腺會(huì)分泌消化液，其中肝臟分泌的消化液不含消化酶．
（4）某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質(zhì)，如圖二所示，比較A、B兩只試管，可以證明淀粉酶能消化淀粉．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某班40名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動(dòng)．老師告訴大家，耳垂有無(wú)是一對(duì)相對(duì)性狀，決定有耳垂的基因（A）是顯性基因，決定無(wú)耳垂的基因（a）是隱性基因．老師為每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張，其中藍(lán)色卡片代表父親，紅色卡片代表母親．兩張藍(lán)色卡片上分別寫有A、a，兩張紅色卡片也分別寫有A、a．然后，讓每個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）卡片代表父母體內(nèi)的生殖細(xì)胞．
（2）若抽到兩張卡片，一張寫有A，另一張寫有a，則子代的性狀為是有耳垂．
（3）統(tǒng)計(jì)全班40名同學(xué)的抽取情況，預(yù)期子代無(wú)耳垂的理論值為是10．
（4）若某同學(xué)有耳垂，則他的基因組成可能是AA或Aa．
（5）母親遺傳給兒子的性染色體是X．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案