18.分析如圖,回答下列問(wèn)題:(“[]”中填字母,“_”上填文字)

(1)圖甲中,A、C通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出.
(2)呼吸作用的表達(dá)式為:有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量
(3)運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是圖乙中的[F]篩管,將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”是葉綠體.
(4)炎熱的夏天,我們走進(jìn)森林感到?jīng)鏊孢m,是因?yàn)檎趄v作用增加了空氣的濕度,光合作用增加了氧氣的濃度.

分析 (1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程;
(2)水分以氣體的狀態(tài)通過(guò)葉的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程,叫做蒸騰作用.
(3)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.
圖甲中A二氧化碳,B水,C氧氣,D有機(jī)物,圖乙中E是導(dǎo)管,F(xiàn)是篩管.

解答 解:(1)氣孔不但是氣體交換的“窗口”,還是體內(nèi)水分散失的“門戶”.所以圖甲中的C氧氣、A二氧化碳是通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的.
(2)由分析知道:呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(3)圖乙中E是導(dǎo)管,F(xiàn)是篩管.導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽,篩管輸送有機(jī)物.植物的綠色部分含有葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.
(4)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程.蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,使空氣濕潤(rùn);蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低;夏天大樹(shù)還能遮擋陽(yáng)光,降低溫度;因此涼爽宜人.此外大樹(shù)還能進(jìn)行光合作用,釋放氧氣,使空氣清新宜人.因此樹(shù)蔭下,空氣濕潤(rùn)、涼爽、清新宜人.
故答案為:(1)氣孔;
(2)有機(jī)物;
(3)F;葉綠體;
(4)蒸騰作用;氧氣.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.生長(zhǎng)激素實(shí)際上是一種蛋白質(zhì)(蛋白質(zhì)在小腸中會(huì)被分解成氨基酸).某興趣小組為探究生長(zhǎng)激素的作用進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取30只同樣大小的幼鼠等分為A、B、C三組,做如下處理.
組別處理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A定期注射適量生長(zhǎng)激素增重40%
B不注射增重25%
C定期飼喂與A組等量的生長(zhǎng)激素增重25%
(1)該實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)變量是生長(zhǎng)激素.
(2)通過(guò)比較A組和B組結(jié)果,說(shuō)明生長(zhǎng)激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用.
(3)C組和B組結(jié)果比較,能否說(shuō)明生長(zhǎng)激素沒(méi)有任何生理作用?不能為什么?C組飼喂的生長(zhǎng)激素被消化
(4)為節(jié)約實(shí)驗(yàn)材料,有同學(xué)建議A、B、C三組各用一只幼鼠即可.你認(rèn)為這樣做可行嗎?不可行為什么?因?yàn)橛?只鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)偶然性大,結(jié)果不可靠
(5)若將本實(shí)驗(yàn)中的生長(zhǎng)激素改為甲狀腺激素.重復(fù)A組和B組實(shí)驗(yàn),則A組幼鼠會(huì)提前成熟.

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9.肥胖的人在減肥時(shí),其最終目的主要是大量消耗掉體內(nèi)的( 。
A.B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.維生素

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6.試結(jié)合李明同學(xué)乘坐校車的經(jīng)歷,分析回答問(wèn)題:
(1)李明發(fā)現(xiàn)校車司機(jī)師傅在開(kāi)車時(shí)總是認(rèn)真觀察、謹(jǐn)慎駕駛.李明和司機(jī)師傅在觀察時(shí),光線進(jìn)入眼球后刺激視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).
(2)司機(jī)師傅看到紅燈后會(huì)減速剎車.從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來(lái)看,由紅燈引起的司機(jī)剎車,屬于條件反射;該類型的反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層的參與下形成的,完成此反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射。
(3)在校車上,盡管光線較暗,但有些同學(xué)還在看書(shū),這種行為會(huì)造成晶狀體過(guò)度彎凸,不能恢復(fù)原狀,導(dǎo)致物像落在視網(wǎng)膜前方,形成近視.

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(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.如圖所示的表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫反射。
(2)當(dāng)你看到題目作答時(shí),你的大腦的皮層中有視覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞和運(yùn)動(dòng)中樞等參與.
(3)④上有神經(jīng)節(jié),為傳入神經(jīng),若圖中的②斷裂,則有感覺(jué),無(wú)反應(yīng)(選填“有”或“無(wú)”).

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3.下列有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的敘述正確的是(  )
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7.下列說(shuō)法不正確的是( 。
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