A. | 植物的光合作用和呼吸作用 | B. | 植物的分泌物有殺菌作用 | ||
C. | 植物的光合作用和蒸騰作用 | D. | 茂盛的林木遮住了大部分太陽光 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1含有細胞核,能將進入體內(nèi)的病菌包圍吞噬 | |
B. | 2的數(shù)量最多,能運輸氧氣 | |
C. | 3無細胞核,能止血和加速血液凝固 | |
D. | 當人有炎癥時,3的數(shù)量明顯增多 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 昆蟲 | B. | 細菌 | C. | 病毒 | D. | 真菌 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響生物生存的因素只有光、水、溫度 | |
B. | 核輻射應(yīng)屬于生態(tài)因素中的生物因素 | |
C. | 生活在一定環(huán)境中的生物可相互影響 | |
D. | 生物對環(huán)境的適應(yīng)能力是無限的 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣含量增加,二氧化碳含量增加 | B. | 氧氣含量增加,二氧化碳含量減少 | ||
C. | 氧氣含量減少,二氧化碳含量增加 | D. | 氧氣含量減少,二氧化碳含量減少 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從免疫角度看,流感病毒是一種抗體 | |
B. | 流感主要通過飛沫、空氣傳播,屬于消化道傳染病 | |
C. | 對已確診的流感患者進行隔離治療,屬控制傳染源 | |
D. | 通過注射特種流感疫苗使人獲得的免疫,屬非特異性免疫 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織培養(yǎng) | B. | 嫁接技術(shù) | C. | 發(fā)酵技術(shù) | D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③和⑤ | B. | ③和④ | C. | ①和④ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com