【題目】某生物興趣小組用大豆做了如下實驗:①取3個無色透明的玻璃杯,分別編號為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,然后分別加入等量適量的水.②取30粒大豆種子,隨機平均分成3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.③將3個杯子的杯口密封好.其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光黑布全部罩住,A杯不做處理.如圖所示.④將3個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時間.⑤一段時間后發(fā)現(xiàn),A、B兩杯內的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內的種子沒有萌發(fā).據(jù)圖回答下列問題.
(1)如果把A、B作為對照實驗,你能做出的假設是:大豆種子的萌發(fā)需要 . 該對照實驗的變量是 . 從實驗結果分析,這組對照實驗可以得出的結論是: .
(2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對照實驗的還有 . 從實驗結果分析,這組對照實驗可以得出的結論是: .
【答案】
(1)光;光;大豆種子的萌發(fā)與光無關
(2)A、C;大豆種子的萌發(fā)需要空氣
【解析】解:(1)如果把A、B作為對照實驗,唯一變量是光,因此探究的問題是“大豆種子的萌發(fā)需要光嗎?”因此做出的假設是:大豆種子的萌發(fā)需要光.該對照實驗的變量是光.一段時間后發(fā)現(xiàn),A、B兩杯內的種子多數(shù)萌發(fā),所以這組對照實驗可以得出的結論是:大豆種子的萌發(fā)與光無關.(2)A、B唯一變量是光,A、C唯一變量是空氣,B、C有兩個變量光和空氣.因此A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對照實驗的還有A與C.A杯內的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內的種子沒有萌發(fā),因此這組對照實驗可以得出的結論是:大豆種子的萌發(fā)需要空氣.
【考點精析】認真審題,首先需要了解種子萌發(fā)的條件(種子的萌發(fā)(環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;自身條件:具有完整的種子和活的胚,已度過休眠期)),還要掌握科學探究的過程(科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖,A﹣F表示該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者和消費者.請據(jù)圖回答:
(1)圖中含有條食物鏈.
(2)生物生命活動離不開能量的供給,此生態(tài)系統(tǒng)中能量歸根到底是生產者通過作用固定的太陽能.
(3)圖中未表示出來的生物成分是 .
(4)該草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是(填字母).
(5)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染,那么在體內積存DDT最多的生物是(填字母).
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【題目】山東大學威海校區(qū)內迎來了兩顆千年銀杏樹。在移植的過程中,園林工人截取了古銀杏的大部分枝葉,這種做法的目的是
A.阻止新陳代謝 B.抑制呼吸作用
C.減弱光合作用 D.降低蒸騰作用
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【題目】如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置。實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答:
(1)乙裝置小燒杯中應加入的液體是__________,目的是與甲裝置__________。
(2)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的__________,以免影響實驗結果的準確性。
(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經處理后滴碘液,觀察葉色的變化。請你根據(jù)假設預測實驗結果:
A.若光合作用不需要二氧化碳,則實驗結果是__________。
B.若光合作用需要二氧化碳,則實驗結果是 ____________。
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【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.湖泊生態(tài)系統(tǒng) B.陸地生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在動物進化歷程中,身體最先開始分節(jié)的是哪一動物類群?( )
A. 環(huán)節(jié)動物 B. 節(jié)肢動物 C. 扁形動物 D. 軟體動物
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