【題目】下圖是溫室效應(yīng)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
①太陽光穿過地球大氣層,使地球表面溫度升高②部分能量從地球反射到大氣層③部分能量散失到宇宙空間④部分能量被溫室氣體吸收,并返回地球⑤隨著溫室氣體的增加,熱量也就聚集得越來越多
(1)地球氣候變暖,主要是因?yàn)楣I(yè)化生產(chǎn)向大氣中排放了過量的_______,導(dǎo)致_______的產(chǎn)生。
(2)大氣中______越多,溫室效應(yīng)就越明顯。
(3)你認(rèn)為人類應(yīng)該采取哪些措施來預(yù)防溫室效應(yīng)的增強(qiáng)? _________
【答案】 溫室氣體 溫室效應(yīng) 溫室氣體 大力開發(fā)風(fēng)能、核能、水能、光能等能源來代替煤和石油,減少二氧化碳等溫室氣體的排放;植樹造林,增加綠色植被以大量吸二氧化碳等氣體等
【解析】(1)二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩,使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散,其結(jié)果是地球表面變熱起來。因此,二氧化碳也被稱為溫室氣體,F(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過多煤炭、石油和天然氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇。
(2)大氣中溫室氣體越多,溫室效應(yīng)就越明顯。
(3)我們可以通過減少化石燃料的使用、大力開發(fā)風(fēng)能、核能、水能、光能等能源來代替煤和石油,減少二氧化碳等溫室氣體的排放;植樹造林,增加綠色植被以大量吸入二氧化碳等氣體,來減緩溫室效應(yīng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面,還表現(xiàn)在生理和行為等方面( )
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【題目】填寫圖中各部分名稱:
(1) ①__________②____________④_________
(2)嘗試說出你自己身上的三個(gè)關(guān)節(jié)名稱:______________
(3)關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑出叫做________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物以及對(duì)它們分類特點(diǎn)的一些描述,請(qǐng)回答下列問題:
(1)在a處應(yīng)填的特征是__________。
(2)動(dòng)物①呼吸器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多紅色的鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的__________,當(dāng)水流出鰓后,血液中二氧化碳?xì)怏w的含量____________________。
(3)如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類,它應(yīng)屬于__________綱,與動(dòng)物③相比,體表有__________,可以減少水分的蒸發(fā);動(dòng)物③是__________,它的成體還要依靠__________來輔助呼吸。
(4)河蚌可用來培養(yǎng)珍珠,與珍珠形成有關(guān)的是該動(dòng)物的__________結(jié)構(gòu)。
(5)寫出⑤所代表的動(dòng)物名稱__________,其身體呈__________對(duì)稱。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為菜豆的一生示意圖,下列敘述正確的是( 。
A. ①→②過程所需要的有機(jī)物由胚乳提供
B. ③的地上部分由菜豆種子中胚軸發(fā)育來
C. ③→⑤時(shí)期會(huì)進(jìn)行開花、傳粉、受精等過程
D. ⑤中有多顆菜豆是因?yàn)橐欢浠ㄖ杏卸鄠(gè)子房
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于觀察的是( )
A.用攝像機(jī)拍攝蜜蜂采蜜的過程 B.觀察菜豆種子的萌發(fā)過程,并記錄
C.用放大鏡觀察發(fā)霉長(zhǎng)毛的饅頭 D.我國(guó)森林資源的清查
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是
A.①的管壁厚,彈性大,內(nèi)流動(dòng)脈血
B.⑨的壁最厚,收縮能力最強(qiáng)
C.④收縮,血液流向⑥
D.④與⑨交替收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括( )
A. 關(guān)節(jié)、肌肉 B. 關(guān)節(jié)、骨骼
C. 骨胳、肌肉 D. 肌肉、關(guān)節(jié)、骨骼
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