【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉為乙圖，下列操作步驟正確的排序是（　�。�
①轉動細準焦螺旋
②調節(jié)光圈
③移動裝片
④轉動轉換器．

A.③①②④
B.③④②①
C.④③②①
D.③①④②

【答案】B
【解析】解：根據(jù)分析可知，首先要移動玻片把物像移動到視野中央即③，因為高倍鏡的視野窄，雖然在低倍鏡下能看到的物像，如果偏離視野中央的話，換上高倍鏡，物像可能就不在視野中了；低倍鏡換高倍鏡是通過轉動轉換器來完成的即④；當換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會變得很暗，需要調節(jié)光圈或反光鏡使視野變得亮一些即②；換上高倍物鏡后物像只是有點模糊，一般轉動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰即①．故C符合題意．故選：B．
從圖甲和圖乙可以看出，圖甲細胞的位置是在視野的左邊，且圖乙中的圖象比圖甲中的圖象大．這是在低倍鏡觀察到物像后換用高倍物鏡觀察，用高倍鏡觀察的操作步驟：移動裝片→轉動轉換器→調節(jié)光圈→轉動細準焦螺旋．據(jù)此解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學借助顯微鏡和放大鏡觀察池塘水中生物，并對水蠆、水蚤等生物體內發(fā)現(xiàn)的食物成份進行分析，將它們的食性關系繪制成左下圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）取一滴池水滴在載玻片上（見右圖），用蓋玻片一側先接觸液滴再緩緩放下，目的是避免產(chǎn)生。將制作好的臨時裝片置顯微鏡下觀察，因為沒有染色，細胞不明顯，此時光圈應選用為好。
（2）在顯微鏡視野中看到的小球藻身體都由一個細胞構成，這樣的生物稱為生物。
（3）根據(jù)左圖中的信息寫出食物鏈：。
（4）水蠆和水蚤體表都具有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，屬于無脊椎動物類群中的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不是類人猿與人類根本區(qū)別的是

A.制造工具的能力不同 B.內臟器官不同

C.腦發(fā)育的程度不同 D.運動方式不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察如圖，試回答下列問題：

（1）如圖所表示的是子葉植物種子結構，其中起保護作用的是[] ， 位于種子的最外面．
（2）將來發(fā)育成植物的莖和葉的結構是[] ．
（3）在種子萌發(fā)過程中，提供營養(yǎng)物質的是[] ．
（4）②的作用是 ．
（5）種子中的主要部分是 ， 它是由（填代號）構成的一個整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個池塘生態(tài)系統(tǒng)，請分析回答下列問題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是；在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒有畫出的生物有 ， 它們在生態(tài)系統(tǒng)中也是具有重要作用的．
（2）如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會 ．
（3）一段時間后，該池塘中各種生物數(shù)量又會處于狀態(tài)．說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力．
（4）為維持這一水域生態(tài)系統(tǒng)的平衡，作為中學生的你，能夠做些什么？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若想提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的下列哪些措施（　�。�
①增加二氧化碳濃度 ②增加氧氣濃度 ③適當延長光照 ④形成高溫環(huán)境 ⑤人工形成晝夜溫差大的條件 ⑥多用化肥、農(nóng)藥．
A.①③④
B.②③④⑥
C.①③⑤
D.②⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在森林古猿進化到人類的過程中，最關鍵的是 （ ）

A. 制造工具 B. 使用天然火 C. 產(chǎn)生語言 D. 人工取火

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在探究植物細胞的吸水和失水時，做了如下圖所示的裝置（甲、乙）．甲燒杯裝的是清水，乙燒杯裝的30%的食鹽水，兩個燒杯中各放入一塊從同一個蘿卜上切下的大小、質地相同的蘿卜條．請分析回答下列問題．

（1）實驗一段時間后，甲燒杯的蘿卜細胞處于（吸水或失水）狀態(tài)，就如圖A和B圖中圖的細胞．
（2）燒杯中的蘿卜經(jīng)過一段時間后軟縮，這是由于蘿卜細胞的細胞液濃度（大于或小于）燒杯中溶液的濃度，而使細胞不斷的緣故．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察雞蛋的卵黃時，發(fā)現(xiàn)其上面有一個小白點,它是 （ ）

A. 細胞核 B. 胚盤 C. 卵細胞 D. 受精卵

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