【題目】《舌尖上的中國(guó)》在央視傳播,中國(guó)人更需要“舌尖上的安全”.下列有關(guān)食品安全和健康生活方式的認(rèn)識(shí),錯(cuò)誤的是( )
A.桶裝水一旦打開,應(yīng)盡量在短期內(nèi)使用完,否則容易滋生細(xì)菌
B.即使是輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過后,也不可以食用
C.艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播,所以我們要避免與艾滋病患者接觸
D.正處在身體生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年學(xué)生,應(yīng)適當(dāng)多吃魚、肉、奶、蛋等食品
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)亦意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①~⑦代表碳元素的傳遞過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(l)圖中B是指______________,D是指______________.
(2)碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以______________的形式進(jìn)行循環(huán);碳元素通過______________用作用由生物體進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境.
(3)伴隨著物質(zhì)循環(huán),能量沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是______________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④線粒體 ⑤液泡 ⑥細(xì)胞核 ⑦葉綠體
A.①②③④ B.②③④⑥
C.④⑤⑥⑦ D.①③⑤⑦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】炎炎夏日,我們通常吃西瓜解渴。切開西瓜時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多紅色的汁液流出。這些汁液主要來(lái)自于西瓜果肉細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞核
C.液泡 D.葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡是探索微觀世界的工具.
(1)圖中未標(biāo)出具體名稱的部件:③是________ .
(2)顯微鏡的正確使用順序是:取鏡和安放、________、觀察.
(3)若所用的目鏡為10×,物鏡為10×,則該顯微鏡對(duì)標(biāo)本的放大倍數(shù)為________倍.蘭蘭觀察了多種材料,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)組織等等,深刻認(rèn)識(shí)到:
(4)除病毒外,________是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(5)動(dòng)植物細(xì)胞雖然形態(tài)不同,基本結(jié)構(gòu)是一樣的都細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和________.
(6)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是:________、葉綠體及液泡.
(7)細(xì)胞分裂時(shí),________的形態(tài)和數(shù)目變化最明顯.
(8)神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞和________構(gòu)成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下,釋放氧氣與消耗氧氣的情況,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A. a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量
B. b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等
C. ab段沒有進(jìn)行光合作用
D. bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示五種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,它們代表了不同的植物類群,請(qǐng)分析并回答下列問題:
(1)以上五種植物中無(wú)根、莖、葉分化的植物是圖中的_________(填字母),這類植物在生物圈中最重要的作用是_____________。可做空氣污染指示植物的是圖中的________。(填字母)
(2)可用孢子來(lái)繁殖的植物是圖中的____________(填字母)。
(3)A與C相比,植株長(zhǎng)得比較高大,結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜,是因?yàn)?/span>A有真正的__________,并且分化出了_______________。
(4)B、E兩類植物的共同特點(diǎn)是都用_______繁殖,但B類植物的種子外面有______包被,屬于______植物;E類植物種子是裸露的,屬于_______植物。
(5)被埋在地下形成煤炭的是古代的___________植物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖1是蚯蚓的外部形態(tài)觀察實(shí)驗(yàn)。觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的背部顏色_____(填“稍深”或“稍淺”).用手指來(lái)回觸摸蚯蚓的腹面,感覺有些粗糙不平的小突起,這是摸到了_____,這些小突起能與_____協(xié)調(diào)配合,使身體蠕動(dòng)。
(2)如圖2是小白鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)。設(shè)置迷宮時(shí),可以在隔板上方放置一塊_____,既能阻止小白鼠翮越隔板,又便于觀察小白鼠的行為;實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小白鼠處于_____狀態(tài)。
(3)如圖3是蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn)。蚯蚓的這種行為從獲得途徑上屬于_____行為。
(4)據(jù)統(tǒng)計(jì),蚯蚓大概要經(jīng)過200多次的“嘗試與錯(cuò)誤“才能學(xué)會(huì)走向暗室。而小白鼠走迷宮獲取食物的“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)比蚯蚓要少很多,說(shuō)明不同動(dòng)物的_____是有區(qū)別的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2011臨沂)地球是“腎臟”——濕地,是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng),它包括自然濕地和人工濕地兩大類。對(duì)于凈化水源、蓄洪抗旱等都有重要的作用。右圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題。
(1)該圖還不能被稱之為生態(tài)系統(tǒng),因?yàn)檫缺少構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是:
。
(2)分析上圖,生活污水中的有機(jī)物主要被濕地中的 作用,達(dá)到污水凈化的目的的;此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是 。
(3)一段時(shí)間后,管理員還放養(yǎng)了一些魚,以限制藻類及浮游動(dòng)物的過度繁殖,請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈 。
(4)目前,保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是 。
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