【題目】下圖是尿液形成示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)血液流經(jīng)[1]濾過到[2] 腔中形成 ,此液體與血漿相比,除不含 外,其他成分兩者相似。
(2)B處箭頭所示發(fā)生的是腎小管的 作用。
【答案】(1)原尿;大分子蛋白質(zhì)
(2)重吸收
【解析】
試題分析:(1)尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過和腎小管的重吸收作用.當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡 萄糖都會濾過到腎小囊腔形成原尿;因此血液流經(jīng)[1]濾過到[2]腔中形成原尿,此液體與血漿相比,除不含大分蛋白質(zhì)子外,其它成分兩者相似。
(2)當原尿流經(jīng)[3]腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液(箭頭表示腎小管的重吸收),而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液。因此B處箭頭所示發(fā)生的是腎小管的重吸收作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小燕同學設計了甲裝置用于探究綠色植物的生理。實驗前將甲裝置放到黑暗處24小時后,移出裝置經(jīng)陽光照射3小時;摘下A.B兩個葉片,分別放入酒精中隔水加熱,漂洗后滴加碘液,觀察顏色的變化。據(jù)圖分析回答:
(1)在氫氧化鈉(注:氫氧化鈉可吸收二氧化碳)的作用下,A葉片與B葉片形成一組對照實驗,其變量是空氣中的 。在設計實驗的過程中,除變量不同外,其他條件均應 。
(2)小燕為甲裝置作出的假設是 。
(3)小燕想繼續(xù)探究光合作用需要光,她將甲裝置改進為乙裝置,重復實驗步驟。乙實驗裝置的設計合理嗎? 。請解釋原因: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】王剛同學在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞。下面是他的操作過程:
取一潔凈的載玻片,在載玻片的中央滴一滴0.7%的生理鹽水。用涼開水把口漱干凈,取一根消毒的牙簽在口腔內(nèi)壁上輕輕刮幾下,再把牙簽放在載玻片的液滴中涂一下,然后把玻片標本放在顯微鏡下觀察。請回答:
(1)使用生理鹽水目的是:________
(2)制作前,將口漱干凈的目的:________________。
(3)王剛操作過程中有兩處錯誤,請指出并改正:① _____________。②_________。
(4)請你替王剛繪制一個口腔上皮細胞的生物簡圖,并注出名稱。____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當你走在放學回家的路上,突然狂風大作,電閃雷鳴,這時你會急忙尋找避雨地點,并迅速跑過去。下圖是該過程的反射活動圖解,請你結合所學知識回答問題。
(1)在耳內(nèi),感受雷聲、風聲的感受器位于 。視覺是在大腦皮層的 中樞形成的。
(2)遇到狂風大作,電閃雷鳴你會選擇地點避雨,這種反射活動屬于 反射。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體血液循環(huán)的簡單示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)圖中器官A是人體呼吸系統(tǒng)最重要的器官,這個器官是 。血液流經(jīng)A處時進行氣體交換,血液變?yōu)楹踟S富、顏色鮮紅的 。
(2)如果B是小腸,則飯后血液流經(jīng)B后,血液中葡萄糖的含量會 。
(3)血液流經(jīng)C處時,通過腎小球的 作用和 的重吸收作用等形成尿液。
(4)若某人牙齦發(fā)炎,靜脈注射青霉素,青霉素最先到達心臟的 。
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