【題目】“含羞草的葉受到碰觸會(huì)合攏”所表現(xiàn)出的生物特征是( )
A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
B.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C.生物能進(jìn)行呼吸
D.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體的主要內(nèi)分泌腺示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如果是胰腺中胰島素不足所致的糖尿病,可以通過(guò)注射_____制劑來(lái)治療。
(2)某人身體矮小、智力低下、生殖器官發(fā)育不全,即通常說(shuō)的患呆小癥。這是因他在嬰幼兒時(shí)期_____分泌的激素不足造成的。
(3)某人近來(lái)食量大增,而身體卻逐漸消瘦,眼球突出,他可能是甲狀腺功能_____所致。
(4)人在幼年時(shí)期如果垂體分泌的激素過(guò)多,就會(huì)患_____,其癥狀是_____。
(5)青春期開(kāi)始后,男性表現(xiàn)為長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出、聲調(diào)變低等,這與_____分泌的激素有關(guān)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行調(diào)查時(shí),不管調(diào)查范圍大不大,都要對(duì)全部對(duì)象進(jìn)行調(diào)查.(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)類繁殖季節(jié)里,親鳥(niǎo)如捉到毛蟲(chóng),它自己并不立即吃掉,而是將蟲(chóng)帶回巢,這屬于( )
A.繁殖行為
B.取食行為
C.防御行為
D.招引行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖,圖3是膈肌的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖答下列問(wèn)題:
(1)圖1中曲線AB段表示______時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化,此時(shí),呼吸肌處于______狀態(tài),相當(dāng)于圖3中______所示狀態(tài)。
(2)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的______點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓的值______(大/小/相等)。
(3)圖2中的1過(guò)程表示______,是通過(guò)______完成的。
(4)人體內(nèi)的氣體交換包括圖2中的______(填序號(hào)),通過(guò)______來(lái)實(shí)現(xiàn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體新陳代謝過(guò)程示意圖,其中A、B、C、D表示相關(guān)器官或系統(tǒng),a、b、c、d表示相關(guān)的物質(zhì),①②③④表示人體的某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)若過(guò)程①表示A器官與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程,則該過(guò)程是通過(guò)___實(shí)現(xiàn)的。
(2)系統(tǒng)C的主要器官是_,若過(guò)程②表示各種營(yíng)養(yǎng)成分通過(guò)消化道壁進(jìn)入系統(tǒng)B,則該過(guò)程叫__。
(3)若過(guò)程③表示肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程,則經(jīng)過(guò)此過(guò)程以后血液成分發(fā)生的明顯變化是__________。
(4)④過(guò)程是通過(guò)__作用實(shí)現(xiàn)的。
(5)血液流經(jīng)器官D以后,血液中尿素、氧氣等物質(zhì)明顯減少,則器官D代表___,若d中含有蛋白質(zhì),則病變部位可能是腎單位的____。
(6)圖中主要有___條排泄途徑。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線表示某人腎單位內(nèi)的葡萄糖含量變化,A、B、C表示組成腎單位的結(jié)構(gòu),那么B內(nèi)的液體和C的結(jié)構(gòu)名稱分別是( )
A. 血液、腎小球 B. 原尿、腎小球 C. 原尿、腎小管 D. 尿液、腎小管
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