【題目】構(gòu)成腦和脊髓的主要組織的是

A.上皮組織 B.肌肉組織

C.結(jié)締組織 D.神經(jīng)組織

【答案】D

【解析】

試題分析：腦和脊髓都屬于神經(jīng)系統(tǒng)的器官，所以構(gòu)成腦和脊髓的主要組織是神經(jīng)組織。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡進行觀察時，目鏡上標(biāo)的是10×，物鏡標(biāo)的是40×，請問觀察到的物體實際放大倍數(shù)為( )

A. 300倍 B. 150倍 C. 40倍 D. 400倍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一塊長骨是由 、 和 三部分組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示生物體的幾種細(xì)胞，下面關(guān)于細(xì)胞知識的敘述，錯誤的是（　�。�

A. ①在惡劣的環(huán)境下可以形成芽孢

B. ②和③中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體

C. 缺鐵或血紅蛋白含量低會影響④的功能

D. ①②③④共同的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于顯微鏡使用方法的敘述，正確的是

A. 當(dāng)鏡筒下降時，眼睛要注視目鏡

B. 光線較弱時，應(yīng)選用大光圈和平面鏡

C. 使觀察物像更加清晰，可調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

D. 低倍鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目多、體積小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人在交通事故中受傷，醫(yī)生檢查后發(fā)現(xiàn)其腦部活動正常，為進一步確定其神經(jīng)系統(tǒng)其他部位是否受損，醫(yī)生對其進行了進一步的測試。請據(jù)圖分析回答：

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____________。

（2）如果受傷者被刺后迅速縮手，此反射類型屬于____________。完成此反射的結(jié)構(gòu)稱為__________。請用數(shù)字和箭頭寫出此過程的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)路線________________。

（3）受傷者蒙上眼睛，醫(yī)生用針刺其手指，其感到疼但沒有縮手，說明其脊髓的_____________（填“灰質(zhì)”或“白質(zhì)”）部分沒有受損傷。傷者產(chǎn)生痛覺的部位在圖中的__________（填數(shù)字）處。

（4）若傷者只是②處受損，用針刺①處，患者_____________（有/無感覺，有/無反射）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過你細(xì)心觀察會發(fā)現(xiàn)，在植物細(xì)胞和動物細(xì)胞分裂過程中，兩者不相同的是下列哪一項（ ）

A．從外界吸收營養(yǎng) B．遺傳物質(zhì)的復(fù)制

C．細(xì)胞質(zhì)的分裂過程 D．細(xì)胞膜的分裂過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一批種子，經(jīng)測定它的發(fā)芽情況如下：選出1000粒種子，在適宜的條件下，有926粒種子萌發(fā)了。請判斷這批種子能否用來播種（ ）

A．能

B．不能

C．無法判斷

D．還需重新測發(fā)芽率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地發(fā)生旱災(zāi)，造成農(nóng)作物減產(chǎn)，甚至顆粒無收。這說明綠色植物的生活需要（ ）

A. 有機物 B. 水

C. 無機物 D. 無機鹽

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同步練習(xí)冊答案