2.下列做法中能促進(jìn)植物呼吸作用的是(  )
A.將收獲的小麥曬干后入庫保存B.將新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室內(nèi)
C.向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳D.雨后給玉米等農(nóng)作物中耕松土

分析 細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,叫做呼吸作用.呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響.

解答 解:A、植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機物,釋放能量,而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用,因此種子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,種子的呼吸作用較弱.曬干的小麥,水分減少,抑制了種子的呼吸作用,可以延長了種子的儲存時間,A不符合題意;
B、在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強度隨著溫度的升高而增強. 根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理,將新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室,抑制了蔬菜的呼吸作用,以減少呼吸作用對有機物的消耗,達(dá)到保鮮的效果,B不符合題意;
C、增加二氧化碳的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng).這可以從化學(xué)平衡的角度得到解釋.據(jù)此原理,在貯藏水果時,增加二氧化碳的濃度,可以降低水果的呼吸作用,延長儲存時間,C不符合題意;
D、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣.中耕松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于促進(jìn)根的呼吸,促進(jìn)根的生長.D符合題意.
故選:D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解水、溫度、氧氣、二氧化碳對呼吸作用的影響.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列各項中,不屬于青春期心理變化的是( 。
A.身高和體重迅速增長
B.思維獨立性明顯提高,學(xué)習(xí)能力增強
C.性意識的萌動,對異性產(chǎn)生好感
D.自我意識逐步明晰,內(nèi)心世界趨向復(fù)雜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.人體吸收的氧的最終去向是( 。
A.用來分解有機物B.用來與血紅蛋白結(jié)合
C.用來構(gòu)成營養(yǎng)物質(zhì)D.用來交換二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.鳥卵中,真正的卵細(xì)胞所包含的結(jié)構(gòu)是(  )
A.胚盤、細(xì)胞核B.胚盤、卵黃和卵黃膜
C.卵黃、卵白和卵殼膜D.卵白、卵殼膜、胚盤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.遇到巨大聲響時,要迅速張開嘴,或閉嘴堵耳,這種做法主要是為了( 。
A.保護耳蝸內(nèi)的聽覺感受器B.保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡
C.使咽鼓管張開,保護聽小骨D.防止聽覺中樞受損傷

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.2009年12月7日至18日,世界各國領(lǐng)導(dǎo)人齊聚丹麥?zhǔn)锥几绫竟,召開了“哥本哈根”氣候大會,成為全應(yīng)對氣候變化,共同遏制全球變暖的行動.
(1)提倡“低碳減排”,主要是為了減少二氧化碳 氣體的排放量,減弱溫室效應(yīng),造福人類.
(2)下列做法符合“減輕溫室效應(yīng)”的是C
A.開采石油    B.砍伐薪柴    C.建水電站    D.建沼氣池
(3)“低碳生活,從我做起”,在日常生活中,為了降低二氧化碳排放量,你還有哪些建議:勸家長乘坐公共交通工具,減少開車次數(shù).多走路,少開車等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為人體血液循環(huán)過程中某種物質(zhì)含量的變化情況,如果I代表肺泡內(nèi)的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)可能是( 。
A.氧氣B.二氧化碳C.葡萄糖D.廢物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列說法正確的是( 。
A.在自然界中只有動物、細(xì)菌和真菌可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
B.“乳房生物反應(yīng)器”必須改造這些動物的乳房
C.電子蛙眼、機器人、電話都與仿聲有關(guān)
D.生態(tài)平衡是指在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.人體內(nèi)既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞又能分泌性激素的器官分別是(  )
A.睪丸和卵巢B.睪丸和子宮C.前列腺和子宮D.輸精管和輸卵管

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同步練習(xí)冊答案